让教育阳光照进那些缺口

笑看云卷云舒

——甘肃省送教上门骨干教师培训侧记

【文字编辑】笑看云卷云舒

【图片来源】现场实拍

【美篇乐曲】《桃花忆》

　　我的职场故事里最值得铭记的一笔——我看到了教育的缺口，真希望有更多的阳光照进这些被边缘化的角落！

这是我在职培训中最冷门的一次培训，在晚上六点我接到了学校领导的通知，他也用试探的语气征求我的意见，是送教上门的省级培训，问我愿不愿意？说实话，这一年的毕业冲刺，我们的弦绷得太紧了，再加上来自方方面面的压力，我迫切需要一个出口，想交换一下心灵空间更想呼吸一些新鲜空气，所以我尽管有些纠结但还是爽快地答应了下来！迅速填表、安顿老人、收拾行李……赶最早一趟通往省城的绿皮火车，一路奔腾一路有别样的感受，等我走进培训会场的时候，开班仪式已经结束了，但各位专家的解读让我心存敬畏，这是我从教三十四年来最独特最新鲜的一个视听一隅，在为期三天的培训中我尽得欢喜，一如既往地认真对待，不但丰富了我的普教内容，而且也引发我更多的理性思考。

　　残疾是人类发展进程中不可能不付出的一种社会代价。 残疾是有一定比例的，不可能消亡。换个角度来讲，是他们承担了这个比例的不幸，才换来我们更多人的健康，我们应该为他们做出些什么。 每个生命从他诞生开始， 就有权利和我们一起享有这块土地上的阳光、 空气、水分、乃至教育。我们应该更加尊重那些残疾的生命。深耕于这个领域的专家为此付出了极大的热情和心血，教授自己研发了太空衣，让一个脑瘫儿穿上他的作品当场站立起来。光洒在哪里哪里就有温暖就有了希望，脑瘫儿家长满眼的热泪和全场掌声是最好的肯定。

　　这次培训中最让我震撼的是专家李芳（留洋博士后）的培训，先让我们一起来仰望她的风采：

李芳：天津体育学院特殊教育专业副教授、硕士生导师。意大利博洛尼亚大学教育学院博士后。天津市“131”创新型人才。主持和参与国家社科基金项目、教育部人文社科项目、天津市哲学社会科学项目、天津市教育科学“十三五”规划项目、天津市教委重点调研项目等多项科研课题，主编《特殊儿童应用行为分析》《自闭症谱系障碍儿童团体社交游戏干预》《融合教育理论手册》《融合教育导论》等多部著作。

李芳教授为我们带来了专题报告《特殊需求儿童的情绪行为问题干预策略》。报告从关于情绪的好与坏、孩子情绪大脑的发展、情绪的调控、情绪问题的处理等方面让我们明白了针对孩子的情绪问题，我们应当先回应情绪，再回应事情，要用合理的方法安抚帮助调节孩子的情绪。深入浅出，平和接地气，让每一个受训者能用特教中学到的理论知识解决日常生活中的各种问题。

　　送教，在给这些孩子们带去关爱和教育的同时，更是给这些负重的家长们搭上一把手， 送去安慰和鼓励，送去困顿中的坚守和希望。尽管他们拿成年人的样子掩盖住了自己内心的焦虑和脆弱，隐藏起了内心柔弱的部分，但他们也需要社会的理解和关爱，哪怕是几句暖心的话，足以让她们变得更加坚强，鼓励她们为爱坚守，更能让她们的爱温暖永恒！注重对特殊儿童家庭的社会保障， 引导残疾孩子家长正确面对孩子的残疾，为家长提供康复训练知识，告诉家长怎样寻求康复和支持的资源，每一件工作都是我们送教上门的重点并会一直坚持下去。 “送教上门”工作是一项长期的特殊教育工作，平凡而又艰辛，任重而又道远，但只要是孩子们的需要，我们将义无反顾把工作持续下去，不断学习、探索、完善送教工作， 把它做实做好。