示范引领促提升携手教研共发展——新建小学校基地校公开示范课活动

新小之风

在教育的广袤星空中，基地校公开课宛如一颗璀璨的明星，闪耀着独特的光芒。它是知识的盛宴，是智慧的启迪，更是师生共同成长的舞台。公开课是教师展示教学风采的窗口，也是同行交流教学经验的平台。每一位参与公开课的教师，都像是一位精心雕琢艺术品的工匠，他们以扎实的专业知识、精湛的教学技艺和独特的教学风格，为学生们呈现一堂堂精彩纷呈的课程。 听课展风采 当教师们踏入课堂，那是知识与智慧交融的开始。他们以饱满的热情和专业的素养，开启了一场知识的盛宴。在讲课过程中，教师们深入浅出，将复杂的知识变得通俗易懂。他们用生动的语言、形象的比喻和丰富的案例，吸引着学生们的注意力，激发着他们的学习兴趣。课堂上，学生们是主角，他们积极思考、踊跃发言，展现出了对知识的渴望和追求。教师们则巧妙引导、循循善诱，激发学生们的学习兴趣和潜能。师生之间的互动，如同一首和谐的乐章，奏响了知识的旋律。 语文 芦佳欣老师教态自然大方，语言具有亲和力。任务信条的设计新颖，情节设计巧妙，让学生走进西沙群岛与西沙群岛进行零距离的对话，图片的展示课程更加的形象生动。 韩萍老师语言优美，仪态大方，十分注重学生的习惯培养，课堂上以学生为主体，真正做到了引导者的角色。韩老师十分关注学生的成长，学生出错，也会先让学生不要紧张。课堂上师生互动频繁，关注学生的反应，专业素养令人敬佩，让学生受益匪浅。 杨丽珍老师精心组织设计整个活动，引导学生深入文本体验，情感思考成长，抓住人物描写，学生在课堂上互动参与，达到了良好的教学效果。教学设计合理，引导学生能够完成在阅读小说中的方法，能够让学生积极的展现自己阅读内容的成果。 数学 王艳峰老师课堂思路清晰，环节紧凑，设计合理，充分激发学生对学习的兴趣和求知欲望。十分注重课后延伸，将学生的目光转向生活，运用所学的知识解决实际问题，培养了学生解决问题的能力。 贺晓娟老师课堂中循循善诱，循序渐进，清晰踏实讲完了这节课。层次清楚，安排有序，先让学生找出教学信息，再提出问题，让学生解决问题，一环扣一环清楚明了。课堂上很好的体现了学生的主体地位，让学生在积极思考，主动探索，分析解决问题的过程中，获得更好的教学效果。 张鹏娟老师的课堂充分利用绘本贯通整节课吸引了学生的学习积极性，开发了学生的智慧。教难点突破，层层递进，学生的参与度也很高，动手操作，小组讨论等活动充分调动了学生的积极性，课堂氛围活跃。 成永花老师在分饼的过程中引导学生小组合作，让学生在充分的思考和实践中掌握知识，学生主体地位发挥的很好。任务教学一步一步由简到难，层次清晰，循序渐进，通过多种任务，圆满完成了本课的教学任务。 王丽萍老师精心设计教学环节，注重培养思维才能，通过数形结合，利用把握图形直观特点，让学生自学探究，先看书后解决问题，学生能主动参与和体验整个教学过程，极大地调动了学生的积极性。 英语 王惠老师教学设计十分出色，紧紧围绕教学目标展开，导入新颖，生动有趣，将中国传统文化融入英语课堂教学，半开放式的小作文激发了学生的写作热情，增加了学生写作的乐趣和成就感。 霍艳老师注重学生思维能力的培养，坚持启发式教育教学手段灵活多样，收放有度。整节课课堂氛围轻松愉快，学生能够积极参与课堂活动，表现出较高的学习热情。老师及时给予学生反馈和指导，帮助学生纠正发音，语法等方面的错误。 道法 梁迪老师通过课前的小调查，让学生充分了解了孕妈妈生活中的艰难。教学中落脚于学生生活，有层次组织教学，让学生在活动中深入懂得了自己的母亲，在孕育我们过程中，每一个细节都体现出我的爱。 贺秀娟老师出示不同的案例，环环相扣，让学生交流思辨，使学生认识到家庭中每一个成员都很重要。师生互动氛围融洽，学生自主学习能力也很强。 高彩萍老师上课非常有亲和力，很有感染力，十分吸引学生。运用了多种案例和实例，帮助学生更好的理解本节课。利用生活中的小事件，让学生们明白排队的好处，明白什么事都要有秩序，潜移默化的让学生知道排队安全文明有秩序。 电脑 武翠萍老师的课堂教学目标明确，教学内容合理，教学效果良好，教师在教学中充分发挥了引导作用，注重培养学生的自主能力和创新精神。采用了讲授、演示、实践等多种教学方法，激发了学生的学习兴趣，提高了教学效果。 美术 惠丽霞老师对课堂有基本的控制力，教学流程清晰，过程流畅，为学生创建了一个创新环境，课堂内容丰富多彩，介绍八大菜系的同时展示了各种菜引导学生认识的八大菜系有哪些，层层深入。 评课促提升 在评课的过程中，教师们不仅关注教学的技术层面，更注重教学的艺术与情感。他们认为，一堂好的公开课不仅要传授知识，更要激发学生的学习兴趣和培养学生的情感态度。因此，在评价教学时，他们更加注重教师与学生之间的情感交流、学生的参与度和课堂氛围的营造。教师们还就一些教学中存在的共性问题进行了深入的探讨和交流。他们分享了自己在教学中遇到的问题和困惑，以及自己所采取的解决方法和措施。在他们的交流中，我们看到了教师们之间的相互支持和合作，也看到了他们对教育事业的执着追求和无私奉献。 交流研讨共提高 教师们有的是在教育战线辛勤耕耘多年的资深教师，拥有深厚的学科底蕴和丰富的教学经验；有的是年轻有为、充满创新精神的青年教师，他们带来了新的教学理念和方法，为教育注入了新的活力。教师们在公开课讲座中分享自己的教育心得和教学经验。他们将讲述自己在教学过程中的故事和感悟，与大家共同探讨教育的本质和意义。他们将用自己的亲身经历告诉大家，教育不仅仅是传授知识，更是培养学生的品德、情感和价值观，让学生成为有责任感、有担当的社会公民。公开课讲座是一个开放的平台，它不仅为学生提供了一个学习知识的机会，也为教师们提供了一个交流教学经验的平台。在这里，大家可以相互学习、相互借鉴，共同提高教育教学水平。 教体局党组成员副局长李文明、教研室主任武昌和进修校校长连海刚参与了本次活动，并对老师们的课堂给予了高度的赞赏：你们精心准备、精彩呈现，为我们带来了一堂堂高质量的课程。在这些课堂上，我们看到了老师们扎实的专业功底、先进的教学理念和丰富的教学方法。你们以饱满的热情和敬业的精神，为学生们开启了知识的大门，激发了他们的学习兴趣和求知欲望。从这些公开课中，我们也可以总结出许多值得借鉴和推广的经验。比如，有的老师注重课堂互动，通过提问、小组讨论等方式，充分调动了学生的积极性和主动性；有的老师善于运用多媒体教学手段，使教学内容更加生动形象，易于理解；还有的老师注重培养学生的思维能力和创新精神，引导学生独立思考、勇于探索。这些优秀的教学方法和经验，为我们今后的教学工作提供了很好的参考。当然，在评课过程中，我们也要客观地指出存在的问题和不足。教学是一个不断完善的过程，没有最好，只有更好。我们要以开放的心态接受批评和建议，认真反思自己的教学行为，不断改进教学方法，提高教学质量。同时，希望通过这次公开课和评课活动，进一步加强兄弟校之间的交流与合作。我们可以分享教学资源、交流教学经验、共同开展教学研究，携手共进，为推动我们交城县的教育事业发展做出更大的贡献。 在基地校的示范课堂中，我们一同领略了知识的魅力，见证了成长的奇迹。这不仅仅是一次示范，更是一次难得的学习机会和思想的碰撞。通过此次活动，教师们将进一步提升自己的教育教学教研水平，充分发挥教师在立德树人任务中的重要作用。这里，是梦想起航的地方，是智慧闪耀的舞台。让我们带着这份宝贵的体验，在求知的道路上不断前行，创造更加美好的未来。相信在基地校的引领下，我们将继续书写辉煌的教育篇章。 编辑：交城县新建小学校教导处审核：王盈终审：双建栋