氤氲书香中的思想碰撞 ——杭州诗社座谈会

杭州诗社

主编：蔡官富责任编辑：空谷刊头书法：王奇插图及视频来源：来自于本次活动文字：诗友提供相关素材 　　金秋十月，杭州诗社17人在诗社社长蔡官富老师带领下于10月23日上午9时，在杭州市西湖区保亭社区西湖书房召开座谈会。 　　本次活动得到保亭社区的高度重视，社区负责人王嘉岚书记，周晓萍副书记亲临活动现场表示祝贺。 活动主要分二部分，一是对诗歌创作经验、体会以及对诗歌表现形式等的交流；二是诗歌朗诵表演。 　　本次活动由杨立新老师主持，活动于上午9时正式开始 杨立新老师主持风格清晰、准确、流畅的语言表达掌握语气、语调、音量良好的外表形象和优雅的气质语言、肢体语言传达出温暖、关怀、感动的情感 　　蔡官富老师代表杭州诗社发表感谢辞 　　他代表杭州诗社对保亭社区多年来的支持表示感谢；对诗友们的共同努力，不忘初心，坚持只搞诗歌创作精神和友情表示感谢。主张杭州诗社把诗歌创作摆在第一位，提倡多元化创作，让诗歌走进人的心灵，写出有真情实感，能打动自己也能打动别人的作品来。 　　社区负责人王嘉岚书记代表社区发表欢迎辞 　　她代表社区对杭州诗社来西湖区保亭社区西湖书房搞活动表示热烈欢迎，对社区一些诗歌文化等活动进行了介绍，并要求杭州诗社将创作内容结合社区实际，来宣扬社区的文化风貌。 蔡官富老师向保亭社区赠送书籍 蔡官富老师向朱力老师赠送书籍 沈志荣老师向保亭社区赠送书籍 邹伟平老师向杭州诗社赠送字《飞翔的鱼》 王奇老师向空谷赠送对联 　　各位诗友就诗歌的创作体会、感悟以及对诗歌的认识和理解依次进行发言，特别是对现代诗歌是否需要押韵，怎样使用押韵这个问题展开了热烈的探讨，诗友们各抒己见，都颇有见的。这些发言达到这次座谈会的目的和要求。朗诵部分也很精彩，特别是朗诵家朱力老师用她专业水准的深情朗诵（朗诵桑民强老师和唐梦老师的两首诗）将活动带入高潮。最后，空谷老师对本次活动作了简短的总结，另外诗友之间还相互赠书送字。活动在友好又热烈的气氛中开展，并圆满结束，取得了预期的效果。 　　沈志荣老师：人间烟火中的灵魂飞翔与诗歌的新维度——从刘年诗歌谈起 他阐述： 刘年作为一位当代中国诗坛以故土深情和人性探索著称的诗人。他的诗歌，如同一幅幅细腻生动的风俗画，不仅描绘了广袤大地上的风土人情，更深刻挖掘了隐藏在日常琐碎背后的生命哲理与人性光辉。笔下，故土不仅仅是地理上的坐标，更是心灵的归宿。这种对“根”的追寻与歌咏，使得他的诗歌充满了浓厚的人间烟火味，也赋予了其深邃的思想深度。 这些看似平凡无奇的细节，在刘年的笔下被赋予了新的意义，成为反映社会变迁、人性复杂与美好的镜像。他的语言朴实无华，却能在平实中见真章，让人在熟悉的场景中感受到生命的温度与力量。 中国诗歌的新维度：精炼、整齐、押韵与世界视角然而，在肯定刘年诗歌成就的同时，我们也应思考中国诗歌的未来发展方向。在我看来，这并不意味着要抛弃传统诗歌的精髓，而是要在继承的基础上进行创新与发展。 　　季杰老师就如何完成从写散文到散文诗的跨越谈自己的观点。 　　他举例说，如果散文中写到“秋天的树叶在风中轻轻飘落”，那么在散文诗中可以转化为：“秋叶如梦，轻舞在风中，似乎在诉说着时光的秘密。”这样一来，从散文的叙述性转向了散文诗的意象与韵律。通过这些步骤，你可以在散文与散文诗之间找到流畅的转变，展现出更丰富的情感与美感。 　　空谷老师围绕对什么是诗歌，诗歌的价值及诗歌的语言谈自己的看法 　　他说，诗歌是什么，诗的本体是什么，言志，缘情，语言的音韵，还是用语言的技巧来表达想象力的一种手段，倒底哪个是手段，哪个是目的，哪个才是诗歌的本身需要进一步探究。 他还说，诗歌的价值追求是什么。为什么要写诗歌的问题，写诗是否是有功利性，还是唯美主义，为艺术而艺术和社会功效的问题上发表自己的看法。 最后他就诗歌的语言问题，认为诗歌不是散文，不是日记，更不是说明书，诗所以为诗，因为它是雕刻过的语言，不光用来传递信息，更是创造美的过程，诗歌语言的外部特征是跳跃，张力，陌生化。 　　宝珍老师以诗对诗的方式，解释诗歌 　　霜降节气，秋风送凉，我们相约在西湖书房，顿生暖人话场，倍感温馨； 都说诗人敏感，没什么大不了，只是说了别人不敢说，别人不会说，别人无所说的的确良的大话。用品，用德，用善，用最美的词韵，把最近最美的心声，传递到最远的地方——世界尽头 　　桑民强老师根据创作经验谈诗歌创作心得：一定要真情实感，要从心里自然涌出来的，卡在喉咙口不吐不快的诗。而不是从笔下硬挤出来的。 另外，桑民强老师还朗诵自己原创诗歌《一只小狼崽》 一只小狼崽文/桑民强 暴风中，一只小狼崽战颤着，又饥又冷用祈求的眼光望着羊妈妈 羊妈妈心软了抱起了小狼崽回到了温暖的羊圈让它叼着自己的奶头 狼崽活了下来跟羊兄弟厮混的不错好像大伙真的是一家人 狼长大了，健壮英武那一夜，几只狼偷袭羊群它誓死，保卫自己的家人那是它同圈取暖的姐妹那是它同吃一个母亲乳汁长大的兄弟 最后，几只狼无奈地败退了而它，却被撕咬得血肉模糊逃脱大难的羊们簇拥着这位英雄用温柔感恩的舌舔着它的伤口 2024年10月22日 　　秋凝浅浅老师借用刘年先生诗歌分享弹唱会中的主题“诗歌是人间的药〞对现代诗歌应有的作用进行铺展。 　　认为一首好诗都如同一剂贴心的良药，带给人内心的疗愈、滋养和开悟，击中我们内心的柔软处。 从刘年个人经历得到启发，每个人成长背景不同、经历不同、年代不同，但内心深处相通的感觉，诗歌，抒发着我们的喜怒哀乐，记录着我们成长中那些难忘的点滴与片段，沉淀着我们的思悟，启发着我们的思想，更有着治愈内心的神奇力量。 进而认为，从古至今，诗歌，不仅是歌物咏志的载体，抒发心音的琴键，牵系人类情感的纽带，更是疗愈人间疾苦的一味药，医己医人，救赎着多少内心孤助的人们，使我们卸去枷锁，解脱挣扎、升华灵魂。 　　王奇老师主要就写诗的押韵谈自己的观点。 　　他认为，无论是写格律诗还是现代诗，除了要讲究真善美，也要讲究韵律，讲究抑扬顿挫的音乐性。诗歌押韵从古至今都是有要求的，甚至外国诗歌也多数有韵的。 还认为，古体诗自不必说，写现代诗虽不强求，但押韵的诗歌可体现诗歌的韵律美，可以更好地体现出诗歌的文学价值和美感。 　　梁华老师对诗歌的理解和认识 她觉得 诗的艺术火花绚烂多姿，诗是语言的艺术，艺术需要灵感；诗是诗人心声的吐露，是仅凭简单的语言交流难以达到的情感抒发。 诗的风格是多样化的，抽象，意象，具象，古体，现代，朦胧，写实，白描，写意……诗需要发挥各自诗人的想象，诗表达着诗人的品格，阅历，学识，环境，喜好…… 诗是无拘无束自由放飞的，但一首好诗必须由心而发，真、善、美应该是诗的灵魂，而真情实感，骨子里的善良，要经过语言凝练提升，文字的艺术化处理用唯美的意境表达出来，首先感动自己，再者感染读者，引发联想共鸣，如若能对社会文明有触动推进作用，流传千古那就是诗中极品。 语言凝练提升，文字的艺术化处理用唯美的意境表达，灵感的获取，不是简单的一句话，它是一个诗人的天赋潜质和通过后天不断地学习借鉴提高，全方位的丰富自己的人生体验逐步达到的。 陈铮老师关于什么是诗歌进行简短论述 认为： 古代就两类文体，有韵则诗，无韵则文，区分是很明确的。诗文说戏四大体裁，是近代的划分，其实小说和戏剧是一类特殊的文章，说白了，诗歌还是独立的文体，区分于文章的标志就是有没有外韵。所以，之所以成为诗歌有两个条件:1硬性条件，外韵。2软性条件，诗意。两个其实都是诗歌之所以成为诗歌的必要条件，说诗意是软性条件，是因为诗意这个概念比较难界定。 若用一个词概括，诗意就是梦幻，这是与现实所对立的概念。新诗成立之初，诗歌初具现代诗形式，而且押韵的习惯仍然保留。然而后来，大家对诗歌押韵越来越陌生，越来越不重视，反而把软性条件变成硬性条件，本末倒置，以至于现代诗人逐渐觉得诗歌不需要押韵，或诗歌押韵只是为了音律上的美感，是属于加分项。殊不知，押韵是成为诗歌的必要条件，并不是可有可无的。 所谓“无韵不成诗”，说得就是这个道理。这也是许多诗人大声疾呼，想要竭力挽回现代诗无韵或少韵状况的原因。 邹伟平老师结合自己创作经历，谈… 两点感想： 第一，诗歌在纪实过程中防止散文化倾向，思维方式与诗歌创作还是有一定距离的。因为诗歌的重点不在于纪实而在于语言的精炼和意境的营造。因此，一直在努力学习之中，愿意和大家一起共同学习，慢慢熟悉诗歌创作的特点，逐渐掌握诗歌创作的一般规律。让自己的诗歌创作有一个比较大的提升。 第二，对于杭州诗社一直以来抓住诗歌创作不动摇的理念和实践活动比较赞赏。杭州诗社历年来活动频繁，创作交流活动经常举行，成效显著。希望杭州诗社一如既往地坚持抓创作的方向，并且能够在此基础上考虑从抓创作转变为抓精品创作，树品牌建设。努力把杭州诗社打造成为品牌社团，把《飞翔的鱼》打造成为具有一定水平和知名度的品牌诗歌公众号。 语溪河老师诗：诗心如磨石，写作是习惯，结交有趣的人，寻找灵魂的共鸣。 　　从周公定律，从孔子定律，孔子心法以及孔子给出了七证八目的生命法门，引出了人生九境。当明白以上大学之理，也就弄清：高尚与低下，精致与粗劣，存在与现实的关系，以及思想意识形态对于诗歌来说的意义，诗歌是智慧的一把钥匙，写作的钥匙在语言的细节之中，行动的力量是人生动力的钥匙🔑。 《一只小狼崽》作者：桑民强朗诵：朱力 暴风中，一只小狼崽战颤着，又饥又冷用祈求的眼光望着羊妈妈 羊妈妈心软了抱起了小狼崽回到了温暖的羊圈让它叼着自己的奶头 狼崽活了下来跟羊兄弟厮混的不错好像大伙真的是一家人 狼长大了，健壮英武那一夜，几只狼偷袭羊群它誓死，保卫自己的家人那是它同圈取暖的姐妹那是它同吃一个母亲乳汁长大的兄弟 最后，几只狼无奈地败退了而它，却被撕咬得血肉模糊逃脱大难的羊们簇拥着这位英雄用温柔感恩的舌舔着它的伤口 《晚秋的金桂》作者：唐梦朗诵：朱力 头顶覆雪的时候，爱情也老了没有红唇烈焰的纠缠也没了低声细语的呢喃左手和右手都操持着柴米油盐青筋鼓涨着不再想那双柔荑的白嫩是在何时莫提当年莺歌婉啭，两只杏眼扫过哗啦啦青草倒了一片 春天时候的那朵桃花已经风干簪花的人不说桃红柳绿摘花的人也不谈岁月清浅只一个眼神就能捕捉到心灵的默契只一个动作便能替代万语千言 爱情老了，不再新鲜巴山夜雨的秋池继续涨着西窗共话改了新篇只是红了樱桃，绿了芭蕉爱情已换了模样晚秋的金桂，在风中飘雨晾干入茶浓郁的香味一丝不减 2024-10-22 　　朱力老师还从朗诵的角度对两首诗歌为何能产生共鸣，进行了深度剖析。 唐梦老师认为一首诗歌的好坏应该从… 她认为： 诗歌要有共鸣，首先能感动自己，然后触动读者的才是好诗。如果只是辞藻的堆砌却空洞无物，那就缺少了灵魂，只能是一堆华丽的垃圾。能让读者记住其特点，有印象的诗才是好诗。否则过目就忘的一定不是佳作。 　　谢敏老师讲述了自己走上写现代禅诗的经历 他说， 自己从八十年代初开始写诗，断断续续写至今天，得出的结论，认为一首诗读者看了能懂表面意思，然后才再去体味这首诗后面的东西，而不能让读者读了不知所云。2019年开始，在一个偶然的机会，喜欢上了现代禅诗，使其茅塞顿开，突破多年在诗歌创作上瓶颈，写至今日，并表示将一直写下去。他认为现代禅诗中的短小、精练、简洁、隽永、回味无穷及其所表现的禅境，很符合所想要的简约的生活。 楼菊仙老师声情并茂朗诵《当你老去》 　　黄昭立老师声情并茂朗诵蔡官富老师的诗歌《时光的剪影》 　　清幽的西湖书房坐落在人间天堂，桂华散落于油墨书香，几架书墙回弹着诗情的交响。 今天的西湖书房可以听鸟语可以闻花香。 今天的西湖书房秋光漾起千年的诗音回响； 今天的西湖书房心字香萦绕圣贤诗尊敬仰。 今天的西湖书房，一群不同年龄，不同阅历，不同职业，不同性别，不同写作风格，却爱诗写诗的杭州诗社诗人们在氤氲的书香中酝酿，聆听，思想碰撞。 ——作者石华