<p class="ql-block"> 为发挥学科工作坊辐射引领作用，探究大单元整体教学的设计与实施，促进教师对大单元教学的认知理论进一步转化为实践能力，2024年10月23日，扎赉特旗教育事业发展中心主办，音一小承办，全旗中小学音乐教师开展了一场别开生面的学科工作坊推进整体大单元教学研讨活动。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>专题讲座</b></p> <p class="ql-block"> 活动伊始，音乐教研员杨晓红老师从指导思想与理论依据、聚焦单元主题确定单元目标、单元基本问题、单元学习任务、评价标准和整体教学思路六个方面以《欢腾的节日》单元为例，针对大单元教学设计进行了详细的阐述。通过丰富的音乐作品和学习任务的设计，引导学生全面而深入地探索民族节日的不同表现形式与情感世界，注重培养学生审美感知能力、艺术表现能力、创意实践能力和文化理解能力的同时，拓宽学生音乐文化视野，关注学生的个体差异和自主合作探究、创新能力的提升。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>课堂实录</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>音一小周领小老师 唱歌课《快乐的泼水节》</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>音三小孙艳楠老师 欣赏课《金蛇狂舞》《火把节之夜》</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>音四小高洁老师 唱歌课《那达慕之歌》</b></p> <p class="ql-block"> 三节课程设计依据2022年版义务教育课程方案提出“探索单元整体教学”要求，以单元教学理念为导向，配合新体系教法的灵活运用，使得课堂教学既生动有趣，又紧密围绕主题，充分彰显了整体单元教学的教育理念，将单元教学任务巧妙地融入到新课的各个教学环节之中，或重点突出，或整合资源，或多角度探究，让学生在“唱”“演”“奏”中感受音乐元素及情境，满足学生学习需求，使学生在整体单元教学中系统化学习音乐知识，提升核心素养，引导学生感受、体验，培养学生的交流合作能力和创造力。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>精彩课堂瞬间</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>研讨交流</b></p> <p class="ql-block"> 23日下午，三位老师分别进行了说课展示。周领小老师重点阐述了融入单元教学理念和新体系教法；孙艳楠老师则以单元教学理念引导学生“唱”“演”“奏”，感受民族精神；高洁老师巧妙利用比赛情景、层层推进形式和音乐实践活动培养学生能力。</p> <p class="ql-block"> 与会教师们进行评课议课，大家各抒己见，高度评价三位老师的课，肯定整体单元主题的教学优势和教学方法创新，也提出关注学生个体差异、引导学生发挥创造力等建议。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>展望提升</b></p> <p class="ql-block"> 此次活动为音乐教师融合大单元教学提供了学习平台，注入新的思考和活力，见证成绩的同时，也暴露出教学任务分配不合理、教学方法不灵活等问题。教师们纷纷表示，将以此次活动为契机，加强研究实践，不断改进教学方法。本次活动作为一次成功的尝试，为我们今后的教学工作提供了宝贵的经验和启示。我们会继续深入探索大单元教学，努力提高我旗音乐教学水平，提升学生核心素养。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>活动剪影</b></p> <p class="ql-block">文字：王丽伟</p><p class="ql-block">图片：李晓艳 刘畅</p><p class="ql-block">视频：张旭 额尔敦达来</p><p class="ql-block">审核：杨晓红</p>