美国硅谷Palo Alto小城的社区

游云

题记 我的十年美国莶证明年三月到期，这是我第三次来美国，也是最后一次来美。前两次游完了美国东西部。这次距上次来美又过去十二年了，那时精力充沛，如今体能和精力大不如前。两个弟弟在这里，还有许多亲朋好友，来看望一下他们。这次只去了黄石公园，前两次没去，弥补了最大的遗憾。来美国小住了一个多月，静静的住在社区里，每日散步观察一下周围的环境以及人们的生活状态。 🌾 🌾 🌾 🌾 🌾 🌾 题外话 “硅谷”是高科技的代名词，我从小生活在中关村，中关村被称为中国的硅谷，从上个世纪80 年代起，古老的海淀镇被拆毁，建了许多玻璃幕墙的高楼，里面全是卖科技发展生产出来电子产品，商铺林立，被称为“中关村电子一条街”。如今这片脚下曾是海淀镇的高楼大厦已人去楼空。有着深厚文化背景的海淀镇已魂断天涯。曾经的海淀镇经常出现在我的梦中。 海淀镇有着悠久的历史。皇亲国戚、王公大臣为方便谒见皇上太后，纷纷在距颐和园不远的海淀镇建造住宅和私家园林。清王朝灭亡后，随着普通百姓居住的人多了，更多的是京味的灰瓦灰墙的四合院，围绕居民衣食住行的各种行业便应运而生，至清末，海淀镇已有相当规模。这里的商业街有三条，分别是北边的老虎洞、中间的西大街、南边的南大街，各有特色。我和妈妈经常去那购物。 1949 年 11 月，中国科学院正式成立，其“永久院址”选定在海淀中关村。1951 年 11 月初，中国科学院第一栋大楼——现代物理研究所大楼在海淀区保福寺乡北面动工。这是中关村科学城建设的开端。此后，中国科学院的多个研究所陆续在这一区域建设。海淀镇东临中国科学院，北临北大清华。这里的文化氛围造就了中国的“硅谷” 随着发展，在上地建成了北京市新技术产业开发试验区。后更名为北京市新技术产业开发试验区更名为中关村科技园区。这一片地区被称为中国的“硅谷”。 🌾 🌾 🌾 🌾 🌾 🌾 大弟生活在帕洛阿尔托（Palo Alto）是美国加利福尼亚州的一座城市，位于硅谷的心脏地带。 在我的潜意识中，硅谷似乎和中关村一样，也和国内类似雄安新区，一片崭新建筑在荒地上崛起。来到这里完全颠覆了我的认知。 在20世纪后半叶，帕洛阿尔托成为硅谷的高科技中心之一，吸引了大量科技公司和初创企业。经济与科技是硅谷的重要组成部分，是许多知名科技公司和初创企业的总部所在地。但大多四～六层，绿树环抱，不是玻璃幕墙林立的高楼大厦。 帕洛阿尔托（Palo Alto）（的名字来源于西班牙语，意为“高树”，这里的高树指的是一棵名为“El Palo Alto”的红木树，树龄超过1000年。这里有许多的古树，说明该地区很久以前就是一个一片绿洲和森林，该地区的开发始于19世纪末，随着铁路的建设和斯坦福大学的成立，城市逐渐发展起来。 帕洛阿尔托的教育系统以高质量闻名，市内有多所优秀的公立学校和私立学校。斯坦福大学位于帕洛阿尔托，是世界顶尖的高等学府之一，拥有强大的研究和学术资源。这点与中关村很相似。 帕洛阿尔托（Palo Alto）的名字来源于西班牙语，意为“高树”，真不愧这个名字，看看这些树就知道他的年代久远。 Palo Alto城市的“魔法森林”，就在我们住处附近公园内。 这是离我住处100多米远的树林。 围绕古树的是现代化的绿草坪。 这里到处可见活泼好动的松鼠，在草地上蹦来蹦去。 ‍爬树 ‍上串下跳 小视频 在住地隔着玻璃拍窗外树上的小松鼠，它是我们的常客。 儿童游乐园 学龄前孩子们下午活动，在教练的指导下踢足球。美国孩子从小重视体育活动，孩子们身体素质很好。 家长陪着孩子一起活动，不时为他们的精彩表现喝彩鼓掌。 说说美国的学校，美国分私立学校和公立学校。在美国也存在着教育资源分配不均的现象，美国的教育资源存在着较大的差异，有钱的家庭能够让孩子上私立学校，享受更好的教育资源。而贫困家庭的孩子只能上公立学校，教育资源相对匮乏。这种教育资源的不平等可能会影响到学生的学习机会和发展前景。这里也存在学区房问题，公立学校由于富人和穷人居住区域的不同也存在着好坏差别。 公立中学通常学生数量众多。班级学生数量多，教师难以对每个学生给予充分的关注和个性化的指导。相比之下，私立中学的学生数量相对较少，班级规模也较小。教师能够更好地了解每个学生的学习情况和需求，为他们提供更有针对性的教育。 在资源方面，虽然公立中学也有一定的教学资源，但由于学生数量多，资源分配到每个学生身上就相对较少。而私立中学通常有更多的资金来源，可以投入更多的资源用于教学和学生发展。例如，私立中学可能拥有更先进的科学实验室、艺术工作室和体育设施，学生能够更充分地利用这些资源来拓展自己的兴趣和才能。 公立中学由于受到资金、政策等因素的限制，公立中学在教学质量上可能不如私立中学稳定。为了在升学竞争中脱颖而出，公立中学的学生需要更加努力地学习，争取取得好成绩。所以学生压力大，竞争力强。 作为社会主义的中国，以公立学校为主体，改革开放后也出现少量“贵族”的私立学校。公立学校也有好坏之分，区别的标准是以分数高低进入的学校以及高考升学率高低为硬指标。应试教育是普遍现象，深重的课业负担防碍了学生全面发展。从学龄前开始为了孩子不输在起跑线上，家长的期望给孩子造成极大的心理压力，内卷太大。曾经作过多年高三把关老师的我，深感无奈，最终让我下决心走出这个圈子。 🌾 🌾 🌾 🌾 🌾 🌾 我每天去“魔幻森林”公园散步，这片地区有一个社区小学校。社区的小学校面积很大，有大片绿草坪和古树，环境优美。早晨上学时，我来到学校，学生不多，孩子们活动范围非常大。 大雁在校园悠闲地生活着 有的学生骑车上学，这里规定骑车是要带头盔的。少有家长护送，很有安全感。 学校的自行车架，很小的孩子就能骑自行车上学，没有家长陪同。 有的孩子步行上学 有的在家长陪同下上学 校舍是一层平房，外表看很普通。 学生课间活动 美国小学基本在玩中学习，没有什么压力。没有国内学生来自家长望子成龙的压力，来自老师以追求分数论业绩的应试教育。 初中开始实行分科教学，有了专门的英语、数学、科学等学科老师。课程难度逐渐增加，对学生的学习能力和自主学习意识提出了更高的要求。初中生的学习态度开始逐渐分化，一部分学生对学习有较高的热情和积极性，开始为高中和大学的学习做准备，初中学生的学习压力比小学生有所增加，但相对小于高中生。 但到了高中竞争力也是相当强的。尤其在硅谷这样科技人才，创业精英荟萃的地方，孩子背负着父辈的期望，期望超过前辈的成就，公立高中孩子的压力更大，这里也出现过承受不住压力学生自杀的事件，这里也有内卷现象。所以有经济能力的人将孩子送入私立中学。 高中学生都会有自己的人生目标，与大学的衔接较为紧密，高中的课程和教学方法旨在为学生进入大学做好准备，学生需要参加各种标准化考试，如 SAT、ACT 等，以便申请大学。对于想要进入优质大学的学生来说，学习压力非常大。他们需要努力学习，取得好成绩，参加各种课外活动，发展自己的特长和领导能力，大学录取不只看各科的分数还要考查学生社会实践能力以及参与公益事业的精神，为提高自己的竞争力。 不得不说美国之所以成为科技强国除了吸引了世界各地优秀人才外，得益于他们的教育理念：注重个性化发展和创造力培养。培养学生的独立思考能力、不约束学生的思想、批判性思维、创新思维和解决问题的能力，使学生能够更好地发挥自己的特长和潜力，育人者与被育者是平等的。老师不是高高在上说一不二的知识传播者，学生也不是被灌输知识和思想的被迫接受者。 🌾 🌾 🌾 🌾 🌾 🌾 围绕学校周围有各种科学普及展板，孩子们在不经意中就学到了很多天文知识。 我在这儿也学到了许多天文知识，说实话我也是第一次在展板上看到非常具象化的宇宙及太阳系。 太阳与地球 我们的蓝色家园，地球与月亮。这是中秋节我在美国拍的，这里不过中秋节，今年吃不成月饼。使用GOES-8图像创建的计算机生成图像。ARC科学模拟，2000。 火星与地球，图片来自哈勃太空望远镜。WEPC科学团队（PL/NASA），1997年。 火星之旅。2021年4月6日，美国国家航空航天局的毅力号火星车看到的火星表面。在这张自拍照中，Perseverance低头看着Ingenuity直升机。美国国家航空航天局/加州理工学院喷气推进实验室/MSS，2021年。 地球与木星，基于旅行者号任务图像的视图。ARC科学模拟，©2000。木星的质量大约是地球的318倍，体积是地球的1321倍‌。‌木星是太阳系中体积和质量最大的行星，它的质量是太阳系其他行星质量总和的2.5倍。 土星与其最大的卫星泰坦的阴影，右边小园球是我们的地球。Erich Karkoschka（亚利桑那大学月球和行星实验室）和美国国家航空航天局，1995年。 太阳之旅美国国家航空航天局太阳动力学天文台（SDO）在紫外线下观测到的太阳大规模爆发，2012年8月31日。美国国家航空航天局/SDO/AIA/GSFC，2012年。 水星之旅根据2008年1月获得的信使号航天器数据，水星表面从未见过的一部分。地球和月球在左边（小白点地球）美国国家航空航天局/JHUAPL/亚利桑那州立大学，2008年。 来自地球的哈雷彗星，彗星核镶嵌图，乔托宇宙飞船。主图：William Liller，插图：欧洲航天局/马克斯航空研究所，H.U.Keller，1986年 伽利略号宇宙飞船拍摄的小行星Ida和Dactyl。美国国家航空航天局/JPL，1993年。 金星之旅，计算机生成的金星最高峰Maxwell Montes上升6.8英里（11公里）的“飞机”视图。 游泳馆 网球场 ‍图书馆 ‍图书馆外有金属雕塑，上刻有有各种文字。 ‍其中一个上面有中文：失败是成功之母，中国人人皆知的名言放在上面。 🔽‍ 另一个金属雕塑有出自中国《礼记·中庸》一句话：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”，意思是：要广泛地学习，仔细地询问，谨慎地思考，清晰地辨别，切实地行动。‍这是儒家思想中关于学习过程和道德修养的重要论述。它强调了学习应该是一个全面、深入、细致的过程，并且需要付诸实践，才能真正达到学习的目的。‍‍这表达了多元文化融合理念，美国是一个多元文化的国家，教育体系注重培养学生对不同文化的理解和尊重。学校开设多元文化课程，让学生了解不同文化的背景、价值观和风俗习惯，培养学生的跨文化交流能力和全球视野。鼓励学生在多元文化的环境中学习和交流，与来自不同背景的同学合作，培养学生的包容心和团队合作精神。这种多元文化融合的教育理念有助于学生更好地适应全球化的社会发展趋势。也表示出文化的认同与包容性，也是文化自信的表现。 社区图书馆自由出入，免费阅览借阅，不需要图书证。 ‍图书馆与艺术中心在一起 周末看到许多学生在艺术中心附近的路面上随意涂鸦，轻松、快乐、专注。 一路画到社区的人行道路上，这些画很长时间都没有被人踩踏掉。 🌾 🌾 🌾 🌾 🌾 🌾 加州的阳光暖而不燥，坐在院子晒太阳让人浑身暖暖，昏昏欲睡。 Palo Alto天天阳光灿烂，走的前一天晚下了一场小雨，第二天一早天空出现彩虹。似欢送我们，预示我们将平安返回家园。 在这一个半月，除了远行一次黄石，一次去内华达小弟家，又一次走了一号公路最美的一段风景路，绝大时间在北加州不急不火地生活着，看了许多博物馆，美术馆。我会将所贝所闻所感写出来，算是一段美好时光的回忆。本文音乐是一首爱情对唱歌曲，与文内容不相符，但因喜欢这个旋律和情调，为枯燥的长文增点色彩吧。 游云作于2024年秋末