论学问(三)

赤旭明

<p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">在“学问”这一主题中,律己与学问的关系尤为密切。真正有学问的人,不仅仅是善于思考,有体能的人,更是能够严格要求自己、约束自己行为的人。没有律己能力的人,即使掌握再多的知识,也无法成为真正有学问的人。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">律己,简单来说,就是个人对自我的管理与控制能力。这种能力在学问的形成过程中,至关重要。它不仅包括日常的自律,还涉及长期的毅力和对道德标准的坚守。比如,一个人即便拥有广博的知识,如果缺乏律己的能力,就可能在面对诱惑时放弃追求真理或抛弃学术诚信,甚至误入歧途。因此,律己不仅是学习知识的前提,更是学问的核心组成部分。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">学问的积累不仅需要各种能力的增长,还要求个人在日常生活中保持严谨、专注、勤奋和自律。倘若一个人不能律己,他不但没有学问,终究是空中楼阁,无根而立。在历史上,我们也能看到许多才华横溢的人,因为缺乏律己,或沉迷于享乐,或为私欲所困,最终事业夭折,没能取得应有的成就。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">律己能力的培养,是学问道路上不可或缺的一部分。它体现为长期坚持不懈地投入学习和研究,面对困难与诱惑时不轻易放弃,忠于学术和道德标准。这种自律往往比知识的积累更为重要,因为它是个人学问的根基。如果一个人连自己都无法管束,无法克制欲望和懈怠,那无论他掌握了多少知识,也只能算作浮于表面的“学识”而非真正的“学问”。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">因此,学问不仅是外在知识的积累,更是对内在自我的深刻修养。没有律己能力的人,不可能成为有真正学问的人,因此他无法走得足够远,也无法坚持到最终的成功,更谈不上能为社会做贡献。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">本篇箴言</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">律己能力为学问之道。自律为学问的修炼。无论多高的天赋,若不自律,学识要么无用于社会,要么荒废,终将不能成为有学问的人。</span></p> <p class="ql-block">美号:429750159</p><p class="ql-block">美文:作者,赤旭明</p><p class="ql-block">美图:作者随手拍摄</p><p class="ql-block">美音:美篇模版</p>