江海相携凝智慧，联动教研共成长——铅山实中与上师嘉高“同课异构”联合教研

铅山县实验中学

他山之石，可以攻玉；水尝无华，相荡乃成涟漪。为深度推进课堂教学改革，交流教学经验，落实上饶市铅山县《全方位对接融入长三角一体化发展2023年工作计划》的精神，实现教育资源互补，进一步提高课堂教学的有效性，铅山县实验中学特邀请上海师范大学附属嘉定高级中学书记、校长郭长江及部分领导、老师莅临指导交流。 宾至如归，共赏秋色 实验中学党支部书记、校长傅建平陪同上师嘉高书记、校长郭长江一行人参观校园，感受校园特色文化，领会桌式足球的魅力，体验铅山县三联育苗实践教育基地，欣赏民乐团演奏的畲族特色乐曲。 博采众长，座谈交流 座谈会由校党支部副书记徐思友主持，他代表学校对上师嘉高交流团队的到来表示热烈的欢迎。 傅建平校长介绍了实中近些年来的办学情况。同时表示，实中始终秉持开放兼容的理念，积极与兄弟学校开展交流学习活动，也欢迎兄弟学校到校交流，共同探索教育发展的新情况、新路径。期待未来两校在学校管理、高考备考等领域深化合作，共同推进教育高质量发展。 　　郭长江校长在座谈会中提到，中学教学的重中之重是把握好课堂，课堂是生命线。并分享了学校在课堂研究、青年教师培养以及教育资源共享方面的成功经验，为我们提供了宝贵的经验借鉴和教育启示。 　　座谈会上，与会人员就如何提高课堂质量、聚焦年级管理、教学教研管理、青年教师培养、学校办学特色等方面分享了各自的经验和做法，彼此进行了深入交流探讨，大家在交流中碰撞思想，探求真知，互鉴互学。 操千曲而后晓声，观千剑而后识器 本次同课异构教研交流活动主要涉及英语、历史学科领域，结合新高考的形式变化，各授课老师围绕相同的教学主题，凭借扎实的教学基本功和丰富的教学经验，“八仙过海，各显神通”，给师生们带来了一场风格各异的视听盛宴。 历史：崭新征程，谱就中华新篇章 实验中学陈云老师语言精练，循循善诱，以灵活有效的形式、启发式的方法引导学生深度思考，思维的火花在小组合作、师生互动中激烈碰撞，师生们在课堂中淋漓尽致地展示语言的艺术魅力。上师嘉高尹瑶老师注重情境教学的创设，从书信的史料价值入手，以四封书信构建1948-1952年的中国情境，串联整课内容。最后结合乡土资源，提升家国情怀。 英语：智慧闪耀，梦想引领新飞跃 　　上师嘉高杨黎敏老师青春洋溢，充满活力。地道流利的英语口语吸引着每位同学。她全程以学生为中心，以任务为导向，真正充当了“引导者”。实验中学张清老师娓娓道来，通过一系列由浅至深的问题，让学生通过阅读两篇有关传奇运动员的文章，推断出他们的品质，并且启迪学生联系实际学习生活，启发了学生的深度思考，锻炼了学生批判性思维的能力。 三人行，必有我师焉 评课研讨环节，老师们从不同角度对展示课进行深入细致的点评，或发现亮点，或提出质疑，或比较不同方法，学其所长，研其所得，教研氛围浓厚。英语组上师嘉高何锦湘老师：有良好语言素养的教师是学生英语语言学习的示范和榜样。多元化的活动也能给学生创造更多的语言输出环境。给予学生真实的评价语言支撑，以提升学生思维品质。铅山县实验中学徐葳老师：我们应挖掘不同类别的知识和德育目标，巧思渗透德育方法，落实学思结合、用创为本的英语学习活动观，把核心素养落实到日常教学中。 　　历史组 实验中学高燕敏老师：我们在课堂上应让情境真实的发生，才能引导学生博古通今，这也要求老师们一定要不断的充实自己。 上师嘉高罗美玲老师：高效课堂是我们不懈的追求，课堂设问应有梯度、有深度、有新度，关注学生思维认知规律。 　　教而不研则浅，研而不行则空。两校教师还就教研组内教师结构、青年教师培养、选科背景下各学科的创新及两校学生学情、教学环境等方面进行了深入交流探讨。双方校长也表示，希望两校能够继续保持教学交流，共同进步。 博观而约取，厚积而薄发 切磋琢磨方成玉，深耕细研才致远。教学之路阻且长，实中人始终坚持扎根教学，求索不止，为教育赋能。仰之弥高，钻之弥坚。实中人定会潜心教学，臻于至善，问道远方，办人民满意的教育。撰稿：费文芳编辑：余慧楠审核：郑晓明签发：傅建平