音乐篇第五

黄忠民

音乐篇第五灵魂的节律 ——在“音乐特长生动员大会”上的讲话黄忠民2005年11月4日19点 同学们,你们好：刚才张道敏先生为大家作了一场热情洋溢的报告。他在报告中说：我羡慕你们,因为你们有很好的学习条件;祝贺你们能够热爱音乐,学习音乐。他深情地祝大家能够在音乐的殿堂里取得成功。今天,我演讲的题目是“灵魂的节律”,也可以叫让灵魂更美丽。首先,我想说明的是,在人类精神领域中，美是至高无上的。一个具有高度审美能力的人并能在实践中把握美,创造美,一定是一个品行高尚的人。人们希望达到至善至美，美是人追求的最高境界。作为一个在校学习的学生,应该做到德、智、体、美全面发展,全面发展并不是均衡发展,而是突出一个特长。体育生突出的是“体”这个特长,音乐、美术生就是要突出“美”这个特长。保持“德”的目的是为了保持人善良的本牲,就是有符合道德的思想,做符合道德的事来保持善良，这叫以德养善。学习的目的是为了发掘自己的智慧,提高自己的知识水平,这叫以智养慧。体育锻炼的目的是为了保持自己的身心键康。以德养善、以智养慧、以体养身，这就是我们平常所说的“三好”，德、智、体全面发展。但判断德、智、体的标准是什么呢,那就是美,这就是我们所说的好不好,美不美，美是人类的真理，这就是以美归真，用美不美、好不好来判断是否是真理,以上是有关德、智、体、美的哲学性理解。第二、音乐是人类灵魂的节律,是人们追求美的最高档次。为什么说音乐是人类灵魂的节奏和旋律呢?世界上不同民族、不同语言的人欣赏到同一乐曲会产生共同的感受,当我们听到《二泉映月》时,我们就会产生一种天高地广、万籁俱寂、水波荡漾的感觉;听到《梁祝》时就会产生心情缠绵、恋恋惜惜的感受,沉浸于美好的爱情之中;当我们听到《摇篮曲》时,我们就似乎回到母亲慈爱、温暖的怀抱中；当我们听到《月光曲》时,我们就会产生一种安静、悠闲的感觉；当我们听到《安魂曲》时,我们就会产生一种升到天国的安详感觉;当我们听到《国歌》时,我们就会热血沸腾、慷慨激昂。为什么不同民族,不同语言的人会在同一首乐曲中产生同样的感受呢?这是因为音乐的节奏和旋律与人类灵魂产生了共振,我们可以把灵魂理解为人类情感信息的仓库或指挥部,人类情感库或是说人类灵魂和旋律的变化正映证着人们的某种情感状态,由于人类的灵魂或人类的情感状态是共同的,不通过语言的中介,人类就会对同一乐曲产生同类感受,所以说音乐,真正的音乐是人类灵魂的节律。我的乐感很差,基本不懂音乐,越是刻意追求越是五音不全或者跟不上节奏,当我似醉非醉的时候反而乐感较强好像是进入了忘我的状态,歌唱的好一些,舞也能跟上节拍。由此也可以说明音乐能激发人的情感,而情感的节律和音乐的节律是一致的,接近人类灵魂节律的音乐,才是至善至美的音乐。第三,学习音乐具有广阔的前途。随着社会向现代化发展,人们的生活方式将发生变化。美国一个著名作家在《第三次浪潮》一书中阐述了社会发展的大趋势,其中一种趋势是文化生活特别是文艺生活将越来越丰富。实际上,一个国家第三产业所占比重的大小是这个国家发展程度的标志,而一个国家文化产业所占比例大小是这个国家繁荣程度的标志,是衡量一个国家文明程度的标志。文化产业越来越占有重要的地位,所以说学习音乐具有广阔的前途,具备良好的就业环境。学习音乐不仅可以做音乐老师,社会越是发展，各种演出团体将会大量产生,歌者、舞者、演员、乐者以及各种与音乐有关的职业将大量涌现,所以说学习音乐具有良好的就业前景和广阔的发展前途。第四、学习音乐的人是幸福的人,快乐的人。十年唱歌无人听,一歌成名天下闻,成为著名歌手是不少学习音乐的人的梦想,这当然是无可非议的,我当然希望我的学生们能够成名成家。但是不能成名成家也不可发愁,能够大有名气的毕竟是少数人,我们绝大多数人将度过平凡的一生。学习音乐,可以作为职业,可以自我欣赏,可以陶冶情操,升华情感,如果你学了音乐,热爱音乐,时不时的在音乐海洋中沉思,你就会成为一个幸福的人,快乐的人。学了音乐,也不一定终生从事音乐,如果你转行干了别的工作,音乐仍然对你有用,可以说音乐对人来说是受用无穷的。第五、学习音乐要与学好文化课相结合,任何时候不可放弃文化课的学习,文化课是基础。就考学来说,专业课再好,没有深厚的文化底蕴,也难以在艺术上有所创新。我们的张道敏老师作曲在全国都很有名气,同时他的书法也具有大家风范,对诗词颇有研究。同学们学习音乐,无论是眼前的还是长远的需要,都要学好文化。作到全面发展。总之,选择学习音乐是一个愉快的选择,明智的选择。同学们,愿你们用美好的音乐陶冶情操,净化灵魂,让灵魂更美丽。