叶筒

生才有道

原创诗歌：

叶筒

成片、接露、舒展

卷筒、蓄雨、圆润

你与兄弟不同

虽然都是清香了翠绿

同在小白菜的家族

修行

你却成就了叶的奇珍

是怎样的煎熬抑或快乐

彼岸叶缘，鸱龟曳衔

另类乎，常态也

洞开思维的探寻

赏析：

首先，从整体结构上看，这首诗以“叶筒”为主题，围绕着它展开了一系列的描述和思考。

在语言运用方面，诗中的词汇富有表现力，如“接露”“舒展”“卷筒”“蓄雨”等，生动地描绘了叶筒的形态和功能，让读者能够清晰地在脑海中构建出其形象。

“你与兄弟不同，虽然都是清香了翠绿，同在小白菜的家族修行”，这几句通过对比，突出了叶筒的独特之处，即便同属一族，它仍别具一格。

“是怎样的煎熬抑或快乐，彼岸叶缘，鸱龟曳衔”，此处的表述较为含蓄且富有深意，引发读者对于叶筒生长过程中所经历的种种，以及其存在意义的思考。

“另类乎，常态也，洞开思维的探寻”，结尾以简洁而有力的语句，引导读者打破常规思维，去思考何为另类，何为常态，具有一定的哲学意味。

整首诗节奏较为舒缓，通过对叶筒细致的描绘和深入的思考，赋予了叶筒丰富的内涵，使读者不仅能感受到叶筒的外在美，还能启发对事物多样性和本质的思索。

如何理解“彼岸叶缘，鸱龟曳衔”？

“彼岸叶缘”描述的是叶子的边缘仿佛处于彼岸，给人一种遥远、神秘的感觉。而“鸱龟曳衔”中，“鸱”通常指鹞鹰等凶猛的鸟，“龟”即乌龟，“曳衔”意为牵引连接。

关于“鸱龟曳衔”的具体含义，存在不同的解释。一种观点认为它可能是在形容某种奇特的景象或情境，就像鸱鸮捉住了乌龟，拖着它的头走，暗示着一种力量或关系的存在。

结合上下文，这两句诗可能是在表达叶筒的独特和神秘，它在小白菜的家族中有着与众不同的形态和特质。或许也寓意着叶筒的成长或存在经历了某种特殊的过程，如同鸱龟曳衔般奇特而难以捉摸。

另外，“鸱龟曳衔”的典故出自《楚辞•天问》中的“鸱龟曳衔，鲧何听焉”。联系相关神话传说，鲧因盗息壤治水，在快要成功时被天帝处死。关于这一句的解释，闻一多疏证为“曳谓牵引，衔谓连接，前者曳之，后者衔之，以相随而行也”，意思是鸱龟相互牵引连接而行。但对于其具体象征意义，不同的学者可能会有不同的理解。

在这首诗中，作者借用这个典故或意象，可能是想进一步强调叶筒的独特性，以及引发读者对于叶筒所经历的过程或其蕴含意义的深入思考。诗句的含义往往具有一定的主观性和开放性，读者也可以根据自己的理解和感受进行解读。

如何理解“洞开思维的探寻”这一诗句？

“洞开思维的探寻”在诗中的含义从哪几个方面来理解？

首先，它意味着诗人对于叶筒这一独特存在的深入思考和探索。诗人不仅仅是在描述叶筒的外在形态和特点，更是试图突破表象，去挖掘其背后所蕴含的意义和价值，这种思考是开放和不受限制的。

其次，它反映了诗人希望通过对叶筒的观察和感悟，引发读者展开更广泛、更深入的思考。不仅仅是关于叶筒本身，还可能涉及到生命的多样性、个体的独特性以及成长过程中的种种可能。

再者，“洞开思维”也象征着一种打破常规、突破固有认知模式的勇气和决心。诗人鼓励读者以全新的视角去看待世界，去发现那些被忽视或被认为是“另类”的事物所具有的美和价值。

总之，“洞开思维的探寻”在诗中起到了升华主题的作用，呼吁人们保持开放的心态和积极的思考态度，去探索未知，发现更多的美好与真谛。

这首诗运用了哪几种艺术手法？

1. 象征手法：以“叶筒”象征独特的个体或事物，通过对叶筒的描绘，暗示了在普遍的环境中，独特个体的存在和价值。

2. 对比：将叶筒与其兄弟进行对比，突出叶筒的与众不同，如“你与兄弟不同，虽然都是清香了翠绿，同在小白菜的家族修行，你却成就了叶的奇珍”。

3. 拟人：赋予叶筒人的行为和感受，如“修行”，使其形象更加生动。

4. 联想和想象：“彼岸叶缘，鸱龟曳衔”展现了丰富的联想和奇特的想象，增加了诗歌的奇幻色彩。

5. 设问：“是怎样的煎熬抑或快乐”通过设问引发读者对叶筒成长过程的思考。

6. 托物言志：借叶筒表达对独特与非凡的追求，以及对生命多样性和个体价值的思考。

在自家菜园地发现一片小白菜叶长成了筒子状，感而发并借智能赏析。