取源头活水启成长之旅——2024年临夏州“四名”人才培训纪实

永靖县移民小学李岩

为切实贯彻济南·临夏东西部协作联席会议精神，深入推进结对帮扶工作，助力教育协同发展，依据临夏州教育局 2024 年东西部教育协作工作部署，由济南市教育局与临夏州教育局主办、济南市幼儿师范专科学校承办的临夏“四名”人才能力提升培训拉开帷幕。本次培训为期七天，共有 75 名教师参与。培训旨在全面提升临夏名校长、名班主任、名师以及信息化引领导师的创新能力、科研能力与教师培训能力，充分发挥“四名”人才的示范引领作用，有力推动全州教师队伍向专业化迈进。 专家讲座教育科研，助力教师成长 　　路书红，女，1972年4月生，山东临清人，现为山东师范大学教育学部教授、硕士生导师，主要从事比较教育、外国教育史研究。兼任中国教育学会比较教育分会理事。出版著作与教材近10部。在《学位与研究生教育》《教育发展研究》等学术期刊发表论文10篇。研究成果获得国家级教学成果二等奖、省教学成果奖二等奖等4项。 　　路教授作《教育科研助力教师成长》的专题讲座，以实践视角为切入点，深入探讨了教育科研与教师成长之间的紧密关系，强调了在当前社会背景下，教师争做研究型教师的必要性和重要性。教育研究是教师提升教学质量、促进自身专业成长的有力手段。在实践层面，路教授分享了一系列切实可行的教育科研方法和步骤，从选题的确定，到研究方案的设计，再到数据的收集与分析，以及成果的总结与推广，每个环节都进行了详细的讲解。 　　翟涛，济南市高新区第一中学校长，北京师范大学现代教育技术硕士，全国优秀教师、山东省第四期齐鲁名师建设工程人选、山东省教学能手、山东省电化教学先进个人、山东省明星青年教师，山东省互联网+教师专业发展工程省级工作坊主持人。 　　齐鲁名师翟涛以“以生为本，躬耕践行”为题开展讲座，翟校长阐述了“以生为本”的深刻内涵，强调教育应当充分尊重学生的主体地位，关注学生的个性差异和需求，将学生的发展置于教育的中心位置。 　　冯永刚，山东师范大学教育学部副部长，教授，教育学博士，博士生导师。主要从事道德教育哲学、公民道德教育、教育基本理论研究。他主持国家社科基金课题3项、省部级课题10项等20余项。出版著作与教材20余部，在《教育研究》《课程·教材·教法》《中国教育学刊》等学术期刊上发表论文200余篇。研究成果获得国家级教学成果奖一等奖、全国教育科学优秀成果奖一等奖、山东省社会科学优秀成果奖一等奖、山东省省级教学成果奖一等奖、山东省教育科学优秀成果奖一等奖等奖项30余项。 　　冯教授从五个方面向学员们深入阐述了制度文化在班主任工作中的重要性。首先，明确了制度文化是什么，为学员们构建起了制度文化在班级管理中的必要性。然后，阐述了制度文化在班主任工作中的价值，让学员们深刻认识到制度文化对班级建设的积极意义，同时，冯教授也指出了班主任工作中制度文化建设的缺陷，引发学员们的思考。最后，提出了通过制度文化推进班主任工作的举措，为学员们提供了切实可行的方法和建议。 朱崇军，全国优秀教师，高级教师。山东省实验中学英语学科主任，一直从事一线英语教学，从事班主任工作28年。先后被评为全国优秀教师、全国师德先进个人、省十佳师德标兵、省优秀班主任工作室主持人、齐鲁名班主任培养工程人选、市第三批青年学术技术带头人、济南市优秀班主任、济南市学科带头人、山东省外语先进工作者，两次荣立济南市三等功。所带学生40余人考入清北、牛津、剑桥，数百人考入复旦、上交大、中科大等著名高校，所带班级高考英语成绩优异。所带班级先后被评为济南市先进班集体、山东省先进班集体。 　　朱崇军老师带来了一份极具深度和价值的报告——《班主任角色与引领》。朱老师围绕“班主任角色定位”和“班集体育人作用定位”两大问题，借助丰富详实的育人经验，详细阐述了班主任作为“坚定信念的守护者、多彩生活的引领者、有温度的教育者、无限发展空间的开拓者、问题的发现与解决者、教育深度问题的探路者”的多重角色。 朱老师结合自己丰富的班级实例和个人深入的思考，生动地讲解了带班模型。他详细剖析了不同角色的把握，让教师、学生等在班级中都能找到最恰当的定位，发挥出最大的作用。同时，他还着重阐述了班级文化的建设，致力于营造积极向上、团结友爱的班级氛围，此外，朱老师深入挖掘处理学生问题的底层逻辑，以科学的教育理念和方法，为学生的健康成长保驾护航。 访学交流访学交流智启新程 教育携手，行稳致远。为推动东西部教育实现更优的协同发展，促进学校间在管理上相互融通、质量上共同提升、文化上携手共建，临夏州“四名”工作室成员前往济南市胜利大街小学、山东省济南市济微中学、济南市长清区第一初级中学、济南市西城实验中学、济南市历城第二中学以及济南市高新区第一中学展开访学交流。 经过这段时间的系统培训，临夏的“四名”人才在专业素养以及教育教学能力等方面均取得了显著进步。 名校长们极大地拓宽了管理视野，深入学习了先进的学校管理经验，他们即将把这些宝贵经验带回临夏。在那里，他们将全力以赴，致力于打造更为优质的学校教育环境，切实提升学校的整体办学水平，为莘莘学子铸就更加璀璨的教育未来。 名教师们在教学方法和课堂设计上有了新的突破。他们学会了如何更好地激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效率。回到课堂后，他们将把所学运用到实际教学中，为学生带来更加精彩的课堂体验。 名班主任们掌握了更加有效的班级管理技巧和学生心理辅导方法。他们将用爱心和耐心去关爱每一个学生，营造积极向上的班级氛围，促进学生的全面发展。 此次培训为“四名”工作室的教师精心搭建了一个学习与交流的广阔平台。通过此次培训，大家对教育科研有了更为清晰的认知和更为明确的前行方向。教师们纷纷表态，定会将所学知识充分应用于今后的教育教学工作当中，积极投身教育科研，奋力实现自身的专业成长，犹如点点繁星，汇聚成璀璨光芒，为推动临夏教育事业的高质量发展贡献自己应有的力量。 图片:李岩编辑:李岩