聚焦体能循环·探索运动奥秘——天启幼儿园小班户外体能大循环教研活动

天启幼儿园

为扎实推进我园户外体能大循环活动科学、有效地开展，更好的满足幼儿的各项运动需求，引导孩子们在丰富多彩的活动中掌握运动技能、感受运动的快乐、获得健康的体魄和自信心，2024年10月23日，我园开展了“聚焦体能循环·探索运动奥秘”小班户外体能大循环教研活动。 共学 　　保教主任孙逸仙首先从理论出发，详细讲解了体能循环做什么？阐述了不同年龄段幼儿走、跑、跳、钻、爬、平衡、投掷、攀爬等基本动作的要领与形式，进一步巩固了教师们的专业理论知识。明确了幼儿健康领域的核心经验包括身体控制和平衡能力、身体移动能力、器械操控能力、自我保护能力等方面。而体能循环活动正是促进这些核心经验发展的有效途径。 共知 　　随后孙主任依据《指南》，针对3—4岁幼儿的年龄特点，遵循幼儿的发展水平，深入讲解了体能大循环的开展策略，并结合路线设计、材料投放、安全事项等相关问题，向大家分享了体能大循环的形式和优秀体能循环案例，为老师们后续设计体能循环方案提供了支架参考。 共探 　　在研讨的过程中，以《3-6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园教育指导纲要》为理论依据，从选择体育器械、设置专项训练、器械的摆放、因地制宜问题进行交流探讨。 共研 　　老师们结合园所场地布局，从环境材料、幼儿年龄特点、教师引导等多方面出发，积极研讨、智慧众筹，研讨出适合我园体能大循环的路径设置和材料投放，力求打造适合幼儿的科学合理的体能游戏活动。 　孩子们小小的身体，蕴藏着大大的能量，他们每一次奔跑，每一次跳跃……都绽放着生命的活力！‍ 此次教研活动，教师们有效结合小班年龄段幼儿的特点及发展目标，优化运动项目和游戏类型，让教师们对幼儿体能循环活动有了更深的了解，也激发了教师们参与教研活动的积极性。今后我们也将继续创新，努力探索，挖掘出更多更好的户外体育锻炼形式，使每一个孩子在锻炼中增强体魄、提升经验、获得快乐。