<p class="ql-block"> 秋意渐浓风微凉，时光恰好正当时。为更好地学习新课标，践行新课堂，促进教育均衡发展，进一步加强校际交流与教师互学共帮，促进城乡教育资源互补，2024年10月23日上午在水寨二中开展伊川县直中学教育集团数学大教研暨李珂名师工作室送教活动。</p> <p class="ql-block"> 迎着和煦的阳光，老师们有序的签到。</p> <p class="ql-block">一、课堂教学，精彩展示</p> <p class="ql-block"> 韩晓艳老师讲授的《中位线》以生活中的一根线引入课堂中三角形中的线，对三角形的内容进行复习巩固，由一般到特殊，到今天学习的中位线，有学生总结下定义，并猜想中位线的性质，小组讨论证明中位线的性质，学生上台展示，课堂精彩，内容丰富，同学们积极踊跃回答问题。</p> <p class="ql-block"> 兰彩云老师讲授的《相似三角形的应用》通过一段视频引入课堂，激发学生的学生兴趣，对三角形相似的判定及性质进行复习提问，巩固了已学的相似三角形知识，通过师友互帮，小组讨论，循循善诱，细心引导，让学生遨游在知识的海洋里。</p> <p class="ql-block">二、研讨交流，以思促学</p> <p class="ql-block"> 公开课结束后由两位授课教师进行说课，说说自己的备课、上课思路，让前来学习的老师们汲取更多的教学经验。</p> <p class="ql-block"> 在教学研讨活动中，老师们抱以敞开自我、共同研讨、乐于分享的心态，各抒己见,充分肯定了上课教师的优点，并提出了宝贵的建议，让每位教师都受益匪浅。</p> <p class="ql-block"> 韩老师</p><p class="ql-block"> 1.从内容安排上看激情高，教学环节紧凑，合理把握重点突破难点，通过有效的合作和自主探索把一节课上的很精彩；2.在教师的引导和不断追问下充分激发学生的学习兴趣，发散学生思维，又对例题进行了拓展训练，渗透了大单元教学与学科整合。</p><p class="ql-block"> 建议：学生回答问题时应及时给出评价语言。</p><p class="ql-block"> 兰老师</p><p class="ql-block"> 1.注重情景创设，促进师生互动，课堂气氛活跃，注重小组探究，师友互帮，善于引导学生归纳总结，体现教师的主导作用，大胆放手体现了学生的主体地位，善于培养学生学会分析问题解决问题的能力；2.通过在兰老师的引导与共同学习下，学生在原有的基础上有了很大提高，进一步强化了对图形模型的应用；3.注重数学思想的渗透，分层布置作业，归纳总结很到位。</p><p class="ql-block"> 建议：题的训练量可适当再增设一道综合性较强的题。</p><p class="ql-block"> 思想是行动的先导，通过数学思想学生能够更好地理解数学知识的内在联系和本质。</p> <p class="ql-block">三、经验分享，共同进步</p> <p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">四、总结发言，聚力成长</p> <p class="ql-block"> 最后由水寨二中的张书记对本次活动进行了总结评价，再次向老师们传达了初中数学课程标准和数学核心素养的重要性，也对以后的工作活动做出了展望。</p> <p class="ql-block"> “一个人可以走得很快,一群人可以走得很远。”本次活动，为教师专业成长搭建了良好的交流互动平台，进一步更新了老师们的教育理念，开拓了教育教学的新思路，真正实现资源共享，优势互补，共同提高。如一缕丰盈而温情的阳光，为水寨二中新增了秋日的活力。终身学习，不断成长，教师永远在路上！</p> <p class="ql-block"> 教研花开，馨香满怀。愿我们共同努力，用心浇灌我们的教学田畴，聆听每个孩子生命拔节的声音，收获一路芬芳! </p> <p class="ql-block">编辑：李晓凤 韩晓艳</p><p class="ql-block">摄影：钟斐斐 汤亚漫 李晓凤 韩晓艳</p><p class="ql-block">审核：钟斐斐 张海民</p><p class="ql-block">监制：方罗军</p>