【九台区第三中学】落实核心素养打造思维课堂——九台区第三中学七年级“三新”形式下青年教师汇报课活动纪实

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携一缕金秋的暖阳，闻一路丰收的喜悦。在这橙黄橘绿之季，为了促进青年教师的快速成长,提升他们的课堂教学水平，我校七年级组织开展了“三新”形式下的青年教师汇报课活动，倡导青年教师以“教——学——评”为手段，以构建思维课堂为目的，积极创建三中教学新模式，同时，活动也为青年教师构建了一个互动的交流平台、研究平台、展示平台。 “三新” 以“教——学——评”为手段以构建思维课堂为目的积极创建三中教学新模式 　　本次活动受到王海波书记的高度重视，孟晓兵校长和霍云良主任为本次活动制定了周密详细的计划，以学科组为单位，采取“同课异构”的形式，鼓励教师讲出特色，讲出专长，互相学习，教学相长。 　　活动得到了青年教师们的积极响应，她们非常珍视学校提供的宝贵机会，为了制定出最佳的教学设计，忘我地钻研教材，虚心向同教研组的老教师们请教，多次磨课，尽最大可能展示自我，为全体师生呈现了一名年轻教师的基本专业素养！ 诗词歌赋展现世间万象，经史子集传承千古文明。 ‍ 语文培养儒雅气质，文学陶冶高尚情操。 ‍ 语文学科庄艳杰、张晓敏、王瑜、霍姗、姜南、张翠婷、王艺淇、杨琳八位老师的课堂立足于核心素养，围绕课本深入浅出。或引经据典，体现文学思想的深度；或妙语连珠，彰显文学语言的魅力；或循循善诱，传承文学根基的素养。她们从多角度、多侧面共同演绎了于漪的《往事依依》一文。 推理演绎探寻真理之路，逻辑分析构建知识之厦。 ‍ 数学之美简洁而深邃，逻辑之韵严谨而和谐。 ‍ 数学学科张健、张清梅、王洋、孙珊珊、胡莹莹五位老师的讲解，深入浅出，化繁为简，激发的是学生无限的求知欲望，展现的是学生不尽的学习潜能。通过精心的课堂设计和生动的实例引入，对于《同类项》一课，学生表现超高的参与度和理解力，有效地提高了学生的学习效果。 单词短语构建沟通桥梁，语法句型编织语言网络。 ‍ 英语打开世界之窗，文化促进心灵交融。 ‍ 英语学科侯雯雯、张艳、刘爽、李莉、高敏五位教师的课堂，生动有趣，对《My School》一课进行了教授。她们的课堂洋溢着昂扬的激情，她们的讲解彰显着思维的深邃。课堂游戏、小视频等新颖形式寓教于乐，让学生玩中学，学中用，从而激发兴趣，学得主动，学得有效。 弘扬道德传承中华美德，遵守法律维护社会秩序。 ‍ 道法教育培育时代新人，核心素养引领未来发展。 ‍ 道德与法治学科王岩、张学斌两位教师课堂结构完整，衔接流畅，由易到难，为学生们的《交友之道》指明了方向。他们独特的教学风格，灵活的教学方式，深受学生们的爱戴。 观古今岁月，明兴衰更替；探历史长河，悟智慧传承。历史如镜照过往，学科似灯引未来。 　　历史学科赵丽丽、桑彤彤、宁佳慧三位教师，采用自主学习与探究模式展示了历史学科的独特魅力，通过创设情景吸引感染学生，向学生演绎了精彩绝伦的历史故事，不断冲击着学生想象的世界，使学生自觉主动并富有创造性的掌握了《百家争鸣》的史实。 察自然地理奥秘，悟人文世界情怀。览大地山川之美，绘世界经纬之图。 　　地理学科张芳芳、韩艳、董丽欢三位教师深挖教材，研究学情，温故知新，循序渐进，将《地图的阅读》方法教授给学生，使地理之美呈现于课堂之上。她们的课堂精彩纷呈，充分展示了青年教师勤思好学，积极进取，敢于创新的精神风貌。 探生物奥秘，寻自然规律；究生命本质，悟进化真谛。通生物知晓万物共生，明科学培育创新人才。 　　生物学科吴丹丹、赵鑫雪两位教师就《细胞通过分裂产生新细胞》这一课题，与学生进行了精彩的互动式学习。在教学过程中，她们充分发挥了教师的主导作用，将课程知识与生活实际密切相联，提升学生的探究能力，升华学生的核心素养。 王海波书记亲临课堂，听课指导孟晓兵校长、霍云良主任带领各学科组教师听课学习 　　课后，各学科组针对讲课情况及出现的问题，进行了组内研讨（说课—评课—研课）。各组教师多角度评课，畅所欲言，辩证评价，如切如磋，如琢如磨，最大程度发挥集体智慧。‍ 孟晓兵校长、霍云良主任全程参与听课和研讨，向全体七年级同仁表示感谢，肯定了教学中值得提倡的方式方法，针对出现的问题提出解决的建议，并为今后工作的开展指明了前进方向，希望全体教师在一次次打磨淬炼中提升教学技能，拾级而上，奋力成长！ 　　“问渠那得清如许，为有源头活水来”，本次活动成为了青年教师成长的“源头活水”，也使全体教师在实践中深化了对“三新”形式的认识。本次活动加强了教师专业功底和教学基本功的训练；加强了教师对教学模式的探讨，教学方法的研究，学生学法的指导；浓化了教研气氛，提升了全员参与意识，提升了青年教师的教学水平。同时，老教师的成功教学经验和长处，对青年教师起到了示范引领作用，增强了教师间教学研讨交流的学习意识，使我校七年级教师的教学素养与业务水平得到进一步的提高。