<p class="ql-block"> 为深入贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》与《幼儿园保育教育质量评估指南》文件精神，进一步提高我园教师的专业素养，助推教师专业化成长。我园于2024年10月22日，开展了教师公开课展示活动，本次公开课活动分为集体教学和教师弹唱技能两部分。本次活动采用现场顺序、现场抽题，现场备课一个小时后各教师进行授课。</p><p class="ql-block"> 活动中老师们紧扣幼儿年龄特点，抓住幼儿的兴趣点，巧妙地运用多媒体、实物和教具，以亲切的教态、生动形象的语言，寓教于乐，幼儿乐在其中，收获满满。</p> 集体教学 <p class="ql-block">贺纷纷老师：小班语言《会变色的房子》让幼儿通过故事，感受四季的变换，四季不同颜色的美。</p> <p class="ql-block">李娜老师：大班社会《各族娃娃在一起》让幼儿认识常见的少数民族的风俗特点，激发幼儿热爱祖国，团结少数民族的情感。</p> <p class="ql-block">王祖婷老师：中班社会《各族娃娃在一起》让幼儿知道中国是一个多民族的国家，了解常见的少数民族的风俗，尊重少数民族的风俗文化。</p> <p class="ql-block">郭丽娟老师：大班科学《生活中的测量》幼儿通过解决桌布大小的问题来学习测量的方法，幼儿用直尺、树叶、蜡笔、彩笔等不同工具测量桌子的长度，用记录表的方式来呈现， 幼儿在动手操作中感受数学活动的快乐。</p> <p class="ql-block">胡丽娜老师：小班科学《生活中的测量》让认识常用的测量工具，幼儿在操作、探究、交流、互动、游戏活动中知道测量的重要性。</p> 弹唱技能 <p class="ql-block">贺纷纷老师弹唱《小小公鸡》</p> <p class="ql-block">李娜老师弹唱《小鱼的梦》</p> <p class="ql-block">王祖婷老师弹唱《梦之船》</p> <p class="ql-block">郭丽娟老师弹唱《我叫“轻轻”》</p> <p class="ql-block">胡丽娜老师弹唱《牧童之歌》</p> 评课环节 <p class="ql-block"> 评课活动由园长周丽萍主持，教师们积极开展自评与互评，肯定了活动中的亮点，取人之长补己之短，并在此基础上另辟蹊径，探索多种途径教学方法，共同斟酌更好的教学方式。</p> <p class="ql-block"> 评课结束后，园长给教师提出了4点要求：</p><p class="ql-block"> 1.教学设计内容不规范，教师备课时忽略了幼儿年龄特点和前期经验。要求各教师重视平时教学活动前的备课，了解幼儿需求和经验，规范教学活动设计环节及其合理性。</p><p class="ql-block"> 2.教师的知识量储备不足，教学思路受限制。部分教师思路受限，缺少主题的提升和深化,个人的知识储备量不足，导致教学活动缺少亮点和创新，不能吸引评委的眼球。</p><p class="ql-block"> 3.教师为主的行为较多，忽略了幼儿为主体的理念。要求教师退后，作幼儿的陪伴着和倾听者，将幼儿走在前面，给幼儿更多的思考、交流、互动的机会，通过常规培养孩子们的敢于表达、敢于参与、敢于表现自己的品质。</p><p class="ql-block"> 4.平时的常规教育欠缺,各领域的教育目标不清。要求各教师加强学习指南和专业技能练习，用正确的理论引领和指导教学活动，五大领域的培养目标和要求应该熟记于心，才会避免很多不足和不合理问题。</p> <p class="ql-block"> 学而知不足，教而知困顿。本次教师公开课展示活动不仅充分展示自己的机会，也进一步夯实了教学基本功，更为专业成长搭建了一个高效互动的交流平台，激励其不断发挥自己的优点和潜能，促进其更好的专业发展。</p><p class="ql-block"> 相信通过此次活动，老师们定会带着"余温"反思不足，总结经验，带着新的思考再出发，一起追随孩子的脚步，看见儿童、支持儿童、助推儿童成长。</p>