<p class="ql-block"> 为进一步加强本校教学教研常规管理，提高教育教学质量，追求高效课堂，本周，我校开展了数学教研活动。</p> 循环小数 <p class="ql-block"> 王老师课前设计用心，课堂脉络清晰，环节衔接自然，精心挑选例题，贯穿整个过程，由易到难，逐步递进，完全符合学生的认知规律，为本节课的低起点、小幅度、渐提升打下了良好的铺垫。</p> 除数是小数的除法 <p class="ql-block"> 在焦老师激情四溢的讲解下，同学们感受了一堂活力满满的数学课。课堂中焦老师始终把学生放在主体地位，以练习为主线，为学生提供了一次又一次独立思考、合作学习、小组互评的机会。学生通过独立思考、讨论、交流等方式。</p> <p class="ql-block"> 课后在袁校长的带领下数学组进行了评课活动，两位老师就两节课的教学思路和流程做了介绍，并根据课堂的实际反馈进行了教学反思。</p> <p class="ql-block"> 追求理想课堂是教研活动永恒的主题。相信集体的智慧会使我们在教学的道路上走得更远。通过此次教研活动的合作探究的过程加强了教师间的探讨交流，让我们在交流中共同成长。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">图片：魏赛</p><p class="ql-block">编辑：俪蓉</p><p class="ql-block">审核：闫冲 袁娟</p>