<p class="ql-block"><b> 为深入推进我园园本课程游戏化进程，提高教师课程游戏化施教水平，2024年3月22日，在刘小芳园长的组织下我园全体教师开展了课程游戏化教研活动。</b></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"><b> 《幼儿园教育指导纲要》指出：幼儿园的教育要“以游戏为基本活动，寓教育于 各项活动之中”。陈鹤琴先生说过，游戏 是儿童的心理特征，游戏是儿童的工 作，游戏是儿童的生命，从某种意义上 说，幼儿的各种能力是在游戏中获的。幼儿园课程应该是游戏化的——游戏是幼儿的基本活动。幼儿健全人格的养成有赖于游戏，游戏是对幼儿的成长最具价 值的活动，是最适合幼儿身心发展特点 的活动，也是幼儿最愿意从事的活动。因此，游戏也应该是幼儿园中开展频率最高的活动。幼儿园的课程与游戏密不可分。</b></p> <p class="ql-block"><b> 刘园长总结上学期课程游戏化工作，并对新学期我园课程游戏化工作提出新思路。</b></p> <p class="ql-block"><b> 游戏是课程的内容，是课程实施的背景，也是课程实施的途径。一个无视幼儿游戏的课程不可能是真正适合幼儿的课程，希望通过我们的努力，让孩子们在游戏中全面发展！</b></p> <p class="ql-block"><b> 游戏是儿童的心理特征，游戏是儿童的工作，游戏是儿童的生命，从某种意义上说，幼儿的各种能力是在游戏中获的。幼儿园的教育要“以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中”。</b></p> <p class="ql-block"><b> 由田莹老师主持，分享她学习过后的见解与看法。</b></p> <p class="ql-block"><b> 在课程游戏化建设中，蕲春县第三幼儿园实验园区的老师们在探索、体验、收获与快乐中成长着……</b></p>