<p class="ql-block">祝庆东《方向比努力重要——教研员的科研选题与“课题群”的确立》</p><p class="ql-block">第二小组活动简讯</p><p class="ql-block"> 2024年10月22日下午，武汉市中小学教研员综合能力提升专题培训班上，祝庆东教授作了主题为“方向比努力重要——教研员的科研选题与‘课题群’的确立”的专题讲座，会议由第二小组林光明老师开课、结课。</p> <p class="ql-block"> 祝教授从教学成果的选题开始“科普”，带领大家明晰了课题名称的重要性怎么强调都不过分！从课题名称的结构形式、课题群的策划技术、课题名称的拟定方法、课题名称的表述要求、科研课题的选题策略等五个方面，他就课题名称的拟定、课题群的策划、课题“设计论证”的内容与思路、课题研究方案的设计与申请书的填写等诸多问题进行抽丝剥茧。祝教授认为，课题名称体现着研究者的研究能力和学术品味，蕴含着研究者的思路、方法和策略，也是课题能否被立项的重要依据。</p> <p class="ql-block"> 祝教授强调，课题名称的结构形式要密切关注“三要素结构”：研究对象+研究问题+研究方法，提醒“两环节结构”和“复合式结构”。他以例子为切入点，深入浅出地给大家演示了如何做一个关于“学生评价”的课题，层层递进，并且从不同的角色角度入手，讲解了该如何选题，如何构建总课题群。祝教授引导教研员们理性思考、系统构建（做说写）和专业表述以打造名师的品牌形象。</p><p class="ql-block"> 最后，祝教授勉励教研员们要坚持自己的教学主张凝练，做到“八个一”，让自己成为名师：一个词、一句话-一段话--300字概要、一个案--成长个案、一课例--代表课例、一成果--教学成果、一本书--学术专著、一讲座--精品讲座和全套的名师工作室研修方案。作为教研员，不应有畏难情绪，要积极申报省级课题--组建研究团队--加入学术组织--选择传播平台。</p> <p class="ql-block"> 祝教授的讲座结合自身实践思考，大量引用典型科研实例，接地气重实效，深受参训教研员们的好评。大家不仅掌握了科研选题的具体方法，更学会了如何在纷繁复杂的学术课题中找到适合自己的方向，形成合力，同时深刻认识到科研选题和课题群确立的重要性。相信在未来的工作中，教研员们定能把握住正确的研究方向，用实际行动践行所学，共同推动教育教学的进步与发展。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">撰稿：徐静茹 成芳</p><p class="ql-block">审核：寇晓燕 李莉</p>