<p class="ql-block"> 携一缕秋天的微凉，凝一份教育的情怀！10月22日，2024年师范院校纵向帮扶欠发达地区“三所学校”质量提升（韩山师范学院——潮州市）专项培训初中校长任职资格培训班第三阶段集中研修拉开序幕。</p> <p class="ql-block"> 校本研修是促进教师专业成长的重要途径，也是提升学校教育质量的关键。在新时代教育改革的背景下，构建一种新的校本研修生态，打造教师成长共同体，已经成为教育人的共识。</p> <p class="ql-block"> 如何通过构建校本研修新生态，打造教师成长共同体，以实现教师的专业发展和学校的可持续发展，韩山师范学院广东省中小学教师发展中心副主任刘增花教授为学员们带来了《构建校本研修新生态，打造教师成长共同体》的专题讲座。</p> <p class="ql-block"> 刘增花教授深入浅出，<span style="font-size:18px;">以案说法，</span>从了解政策、明确变化；确立目标、把握定位；学习交流、取长补短；携手研修、共同发展四个方面，讲解了校本研修的重要性，以及构建教师成长共同体的方法途径，为校长们提供了宝贵的思路和借鉴。</p> <p class="ql-block"> 讲座中，学员们纷纷发言，广泛交流各自学校在集体备课、听评课等方面的具体做法。</p> <p class="ql-block"> 最后，学员徐塔丰校长分享了学习收获与感悟。他表示，下午的培训不仅拓宽了视野，更激发了创新的思维。构建校本研修新生态，打造教师成长共同体，是新时代教育改革背景下学校发展的必然要求。通过打造学习共同体、构建多元化研修模式、注重个性化发展、强化实践导向和建立激励机制，可以有效促进教师的专业成长和学校教育质量的提升。</p> <p class="ql-block"> 集中研修不仅是一次次知识与智慧的碰撞，更是一次次心灵与梦想的交融。在这里，每一位校长都怀揣着对教育的热爱与执着，共同探索教育的真谛，共绘教育的美好蓝图。</p> <p class="ql-block">撰稿、摄像、编辑：九九归一组</p><p class="ql-block">初审：吴静珊 方金纯 陈捷 班委会</p><p class="ql-block">终审：孙悦亮</p>