“同课”绽放精彩，“异构”碰撞火花——虞城县教体局第三学区初中数学“同课异构”送教活动小侯初中站侧记

侯让红

为了进一步提升教师专业素养，提高教师教育教学水平，深化品质课堂教学，10月22日虞城县教体局第三学区初中数学同课异构送教活动，由虞城县教师发展中心第三学区主办、小侯初中承办，教务处联合七年级数学组如期进行了“同课异构”活动。 本次活动围绕“多项式与整式”展开，参与“同课异构”的两位老师，一位是来自虞城完全中学的胡艳萍老师，另一位是小侯初中韩贺贺老师。两位老师按照课程标准，结合所教学生实际情况，通过深入研究教材，精心准备，施展个人教学风格，呈现了两节丰富多彩、各具特色的真实课堂。 一、同课异构 第一节课由小侯初中韩贺贺老师授课。韩老师以任务为导向，通过问题抢答，引导学生梳理了“多项式”第一课时的知识点，并自然而然引出本节课“多项式与整式”。课堂各个环节环环相扣，教学过程中重难点突出。 小侯中心学校党支部书记校长马涛同志和业务校长李超同志陪同听评课。县发展中心教研员马新海老师和宋连礼老师以及第三学区兄弟学校教师代表，仔细听、认真记。 　　第二节课是来自县城完全中学的胡艳萍老师讲授同一节课。胡老师通过灵活多样的技巧，引导学生兴趣盎然地参与到课堂教学活动中。教学过程生动有趣、严谨有序，通过活动的方式让学生自行判断总结规律，进一步发挥学生的主观能动性。 二、自评互评 本次教研活动由中心学校业务校长李超同志主持。 在自评互评环节，两位老师对自己的教学设计和效果进行了评价。韩老师教学思路清晰，重难点突出；胡老师善于引导学生思考、自主探究，充分激发学生积极性。听课老师们也提出了中肯的评价和建议，共同分享交流。大家都赞扬了两位老师的教学方法，认为韩老师课堂衔接恰到好处，由易到难；胡老师引导学生积极思考，教学活动过度自然，并且学生都较好的掌握了所学内容，并能够将其应用到实际问题中。 三、教研总结县发展中心马新海老师对本次“同课异构”送教活动工作进行总结。 县发展中心数学教研员宋连礼老师对“同课异构”的两位老师的课堂进行了精彩点评。 中心学校党支部书记校长马涛同志对本次教研活动认真细致的总结。 　　马校长总结说：教而不研则浅，研而不教则空。同课异构活动的首要成效是成功地打破传统的教学定式。在活动中，每位参与的教师都从自己的角度去解读课题，进而设计出别具一格的教学方案，未来我们也将不断探索、创新，为学生提供更加优质、有趣的数学教学。