110班素辉班温馨教室

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‌经全班同学取名、投票，“素辉班”班名新鲜出炉。“素辉”源自同学们熟悉的诗句“素月分辉，明河共影，表里俱澄澈”，此诗句表达了词人张孝祥肝胆相照、澄澈明净的爱国之心。“素”‌字的原义是指没有染色的丝绸，引申为颜色单纯、不艳丽，或者表示朴素、纯洁。“辉”‌字的意思是指闪耀的光彩、光辉，也有光彩照人、辉煌无比之义。用此班名希望全班同学都能内心纯洁，才华横溢，前途光明，发出自己的光辉，照亮自己，也照亮别人。 板块一：课表，李家熠书写，以“朝旦为辉”命名，此四字出自《三国志》“朝旦为辉，日中为光”，早晨太阳刚刚出来时的光芒称作辉，中午日头正大时称作光。寓意同学们正是早上八九点钟的太阳，正是耕读“为辉”时刻。 板块二：理想大学，梅怡欣主画，取名“日月星辉”，一张张挂在枝头的书签上写着同学们的理想大学，正如日月星辉一样引领着大家前行。 板块三：比学赶超，取名“斗艳争辉”。为寝室，每个月进行常规、学业成绩的比学赶超，争取进步；为班级，团结进取，争得荣誉。 板块四：规章制度，‌取名“庭燎有辉‌”，语出《‌诗经》，诗中描述了诸侯们在夜色中上朝，与国君共议大事的情景，体现了君王勤于政事的精神。庭燎在古代不仅是为了照明，还象征着‌驱邪避灾。随着时间的推移，庭燎逐渐发展成为象征全家兴旺发达，表达美好希望。 板块五：班级形象照，取名“日日生辉”，表达了“日日新”“又日新”的保持天天新、新了还要更新‌的进取精神。 教室前方的八个字，语出《汉乐府》诗句“阳春布德泽，万物生光辉”，意为温暖的春天德泽广布，带给了大地光和热，广袤的山水、万物都焕发光彩，熠熠生辉。 教室后面贴的十二个字，出自陆机的《文赋》。意为：山，之所以倍增光辉，不是因为它本身绽放光彩，而是因为其中蕴藏着美玉；水，之所以更加秀媚，不是因为它本身清秀，而是因为里面含着珍珠。足见，文也好，人也罢，表里兼美，方得真美。板报“诗酒趁年华”这句诗出自苏轼的作品，含义深远，富有哲理。这句诗可以理解为在年轻有力的时光里，应当尽情地享受生活，用诗歌和酒来表达自己的情感和抱负。具体来说，“诗”代表着文人的修养和艺术创作，“酒”则象征着放松身心。表达着同学们以苦为乐的积极乐观的人生态度。 素辉教育，左边是道德人格图谱，右边是马斯洛需求层次理论，指引“立德树人”走向更高。 素辉教室布置主要参与人员：梅怡欣、柳怡、吴凌宇、周欣怡、柳舒雨婷、柳悦宁、卞洪睿妍、雷偲艺、徐恩慧、李家熠、刘锦豪、吴昊、张继今、梅译文、朱俊杰、蓝宇、徐硕、陈钰彬、陈金烨。