学而不殆驰而不息——“2024年国培计划 ”—广西农村小学体育骨干教师培训（第二天学习记录）

百色市右江区龙景第三小学

第二组学员代表吴设礼介绍授课讲师 名校长分享1: 生本理念下“'海·韵’民族体育”特色课程的构建与实施 周校长从理论知识到视频分享展示南宁各小学的大课间，亲子活动等，让我们在座的体育教师们深受启发，周校长从海韵文化-海韵课程-办学思路逐一分享，那周校长的分享主题是生本理念下“海韵”民族体育，特色课程的构建与实施，他从学生现状到老师现状及学校层面的分析提出了具体的做法。 在课程构建上，要结合学校实际和地域特色，精心挑选民族体育项目，合理设置课程内容和目标。实施过程中，注重多样化教学方法，激发学生参与热情，培养其团队合作与竞争精神。同时，要加强师资培训，提升教师对民族体育课程的理解和教学能力。 学员进行学习分享 第二组组长表示周校长为我们指明了方向，希望今后大家一起努力在教学中践行生本理念，构建并实施好民族体育特色课程，让学生在民族体育的魅力中茁壮成长。 名校长分享2:全员运动会的内涵及德育功能探究 第二组学员代表华萍介绍授课讲师 朱剑梅校长从回顾传统运动会的样态抛出了问题：校运会你们学校没有参加项目的孩子在校园会期间都在干什么？让在座的体育老师们都陷入了沉思。从而引出了全员运动会从何而来？ 朱校长分享了贵校的全员运动会是如何开展，细到从运动会的前期准备到运动会的方案、裁判安排、场地布置、比赛项目的要求及各项工作的分工，让学员们深受启发。她以独到的视角，揭示了运动会不仅是体育竞技的舞台，更是德育培养的沃土。体育精神中的“不放弃”，成为贯穿始终的灵魂，激励学生勇往直前。全员参与的模式，让每个学生都能在体育中体验成长，感受团队合作的力量。‍ 第二组学员代表分享心得，他说听了朱校长分享，让他领略了全员运动会的深层魅力，通过朱校长的分享，让他对体育教育有了更深的思考，也激发了他对培养学生全面发展的热情。 广西小学体育教师教学技能大赛备赛方略与实践 第二组学员宁振其介绍授课讲师 讲座中，付教授对广西教师教学技能大赛工作流程的详细介绍，让我们对大赛有了全面而清晰的认识，明确了各个环节的重点和要求，为今后参赛做好了充分准备。小学体育教师技能大赛备赛方略的讲解，犹如一盏明灯，为我指明了备赛的方向。从教学设计的精心构思，到教学方法的灵活运用，再到教学资源的有效整合，每一个要点都让我们深刻体会到备赛需要全方位、多层次的考量和准备。通过观看实战演练视频和讲师的深入分析，我们直观地感受到了优秀教学技能在课堂中的魅力和影响力，也更加明确了自己在教学技能方面的不足之处和努力方向。 小学体育教师技能大赛实战演练环节，则是将理论知识转化为实际操作的关键，最后各组用15分钟通过BOPPPS教学设计模式进行健康教育课教学设计。BOPPPS它由六个阶段构成，包括导入（Bridge - in），主要是引起学生的兴趣，建立起学习新知识的桥梁；目标（Objective），要清晰地告知学生学习目标；前测（Pre - assessment），用于了解学生的知识储备等情况；参与式学习（Participatory Learning），让学生通过各种方式如小组讨论、案例分析等积极参与到学习中来；后测（Post - assessment），检验学生的学习成果；总结（Summary），总结内容要点帮助学生巩固知识。这种模式可以用于多种课程的教学设计，能提高教学的有效性。 在小组讨论过程中，每位成员都积极参与到设计中来，大家头脑风暴，集思广益完成了本组的教学设计。 成果展示 小组展示过程中，各组的精彩分享，看到了不同的思路和创新的设计相互碰撞，使我们对健康教育课的教学有了更全面、更深入的理解。 付老师不仅让我们在教师技能上得到了提升，更让我们对体育教育有了更深层次的理解和认识。在今后的教学工作中，我将以此次讲座为契机，不断学习、不断实践、不断创新，努力提升自己的教学水平和专业素养，为学生的健康成长和全面发展贡献自己的力量。