问道求索行不倦深研笃学悟真知--天水市麦积区中滩中心学校赴天津西青区学访活动纪实（一）

云开雾散

为了更好地落实麦积区教育局关于“走出去、请进来”的通知精神。通过开展东西部教育协作活动，共享先进地区办学资源，开阔视野、增长见识，学习课堂教学、特色创建等方面的先进经验，切实提升学校管理水平，加快教师专业化成长，提升教师业务能力，促进学校教育教学各项工作全面发展,中滩中心学校部分骨干教师、学科带头人一行8人，在党支部书记赵向峰同志带领下到东西部结对帮扶的天津西青区进行学访活动，学习先进的办学理念和教学经验。 走进天易园小学 　　2024年10月21日--2024年10月22日，我校学访团本着问道求索的态度走进天津市西青区天易园小学，进行为期两天的观摩学习活动，学习贵校办学理念，教育教研经验及特色教育活动开展情况。 对接及活动安排会 　　10月21日上午8：30，我校参访团在天易园小学领导、老师的引领下进入校园，开始观摩学习活动。天易园小学组织了简单而隆重的欢迎仪式，天易园小学张书记介绍了天易园小学的基本情况，开发地域文化资源下的“中医药传统文化”校本课程及其主题下的五育融合特色教育，随后张校长对参访活动日程进行详细的安排。 课堂教学观摩活动 10月21-22日，我校参访团走进课堂，分别参加了语文、数学、英语、美术、体育、心理健康六个科目的课堂观摩活动及说课、评课活动，在此活动中，真切地体会了天津西青区天易园小学教育教学管理及教研活动的成果，教师的教学能力及学生的综合素养。 语文课：高永发老师教授的二年级语文，以单元要素为引领，以识字教学及阅读教学为重点，以明确具体的任务为驱动，引领学生在实践中训练思维，在情境下领悟体会，教师重视学法的培养，给学生搭梯子，引领学生在松弛的学习氛围中循序渐进地发现、思考、拔高。 　　数学课：徐薇老师从学生的能力提升和长远发展着眼，极力创设轻松活跃的课堂氛围，重视学生思维能力的迁移和培养，一年级小学生小组合作参与意识强，交流积极效果明显；课堂学习单设计简洁明了，梯度明显，有力提升了课堂效果。 　　美术课：魏老师能够较好地把握教材要求，以新课标为引领，始终培养学生善于观察的习惯，感受“近大远小、前后遮挡”的规律，以培养能力为目标，教学环节层次分明，语言过渡自然，突出了教学重点是突破了教学的难点。 　　英语课：李老师三年级的英语课堂，教学设计层次分明，由浅入深逐层递进。教学方法多样，整节课非常注重学生的互动，通过师生互动，学生在轻松愉快的氛围中掌握了新授词汇和功能句型。李老师整节课抓住词不离句，句不离篇的教学思路。在教授词汇的同时，引入句型的学习，既达到了新授词汇的巩固，又让学生掌握了本节课的功能句的学习。李老师的当堂训练设计巧妙，学生的听、说、读、写技能都有训练。 　　心理健康课：苗老师以高学段学生日常语言不规范现象为背景，以课标引领主题为依托，设计了“良言一句三冬暖”的心理健康课程，循序渐进地通过画一画，写一写，谈一谈等任务引领学生对比不同语言给人带来的情绪影响，发现不同语言的特点，引导学生感受温暖语言的魅力，促使学生规范语言，健康交流，培养学生健康的人际关系及做一个温暖阳光的人。 评课及教学研讨 　　课后，天易园小学教务处组织了分学科说课研讨活动。六位授课教师及天易园校领导、骨干教师从新课标下学科教学目标，单元备课，学段儿童少年身心特点，授课课时素养目标等方面进行了详细说明及评课活动。我校学访团针对教研教改，语文识字教学方法、大单元教学策略、群文阅读开展、英语语音教学及写作教学方法、培优补差如何落实等问题进行了咨询，并得到一一的解答和经验分享。让我们学习到了贵校在教研活动及教师培养，教学方法等方面宝贵的经验。 参观特色教育 我校参访团在校领导的陪同下走访校园，参观升旗仪式、课后服务、社团活动及校园特色文化教育。在各位领导的介绍下及我校学访团的请教下，贵校慷慨分享了学校的办学理念，管理模式及特色课程安排等细节操作流程，给了我们很多的启发。 升旗仪式 　　周一第二节课后，天易园小学全体师生在少先队辅导员的组织下开展了“心向阳光，健康成长”为主题的升旗仪式。升旗仪式由三部分组成：1.升国旗，奏唱国歌;2.升校旗，奏唱校歌;3.升队旗，五一中队开展“心向阳光，健康成长”主题演讲展示活动。 校本特色课程 　　天易园小学李校长介绍特色校本课程“中医药传统文化”，基于对传统文化的挖掘与传承，学校成功开发了以中医药特色为主的校本教育资源。一是挖掘地域文化，厚植学生人文底蕴；二是建立中药材种植基地；三是与中医院校建立党建联谊；四是成立中医药社团；五是心理健康与中医药特色相结合；六是硬笔书法校本课程资源与中医药材认识相结合；七是体育课堂推广八段锦弘扬传统文化；八是中医药传统文化;贵校将特色校本课程融入学科教学，师生学习生活，社团活动等开展启蒙教育，提升文化自信。贵校探索发现富有地域特色、优秀历史传统、院校专业优势的校本教育资源，加以发掘利用，创设共建平台，孕育特色项目，天易园小学特色创建的工作思路和成功经验，给了我们很好的参考和启迪 社团活动特色 　　天易园小学社团活动，最大的特点是“分层设立，突出特色”。学校精品社团课程涉及美术、体育、中药材、剪纸等几大领域；学生基础社团课程，以各年级设立符合学段特点的环保手工、手抄报、泥塑、剪纸等活动，强调班班有特色，生生有特长。 校园文化特色 天易园小学校园布局科学，设施设置分区分类，教育教学功能完备，校园环境优美，处处渗透“一切为了孩子，为了孩子的一切”的教育思想，学校墙壁标语、走廊设施、楼厅文化，功能教室，教师基本功展示区等，既紧扣“阳光教育”这一大主题理念，又蕴含不同层次专题教育，彰显学校办学思想和校园文化特色，给我们的校园文化建设给了思路和启迪。 　　水本无华，相荡而生涟漪；石本无火，相击而有灵光。每一次交流，都碰撞出炙热的火花；每一次学习，都有新的风景涌入视野，让我们产生新的思考和行动，认真总结此次活动的经验和收获，认真梳理可供我校发展借鉴和参考的思路方法，对照我校发展重难点问题，开展优化教育教学管理措施实践活动，全力挖掘提升学校办学品味和特色创建的优势资源，学思践悟，提升实效，为开启中滩中心学校高质量发展的新篇章而奋力拼搏！ 中滩中心学校 2024年10月22日 活动策划：赵怀君美篇编辑：南甜芳图片来源：学访团成员美篇审核：赵向峰