夯实基础唯石为镇构建学习中心课堂

洪湖贺龙中学－周爱

十月菊花芬芳满，微风吹散暖阳光。洪湖贺龙中学高三一轮复习在教科室的紧锣密布下如期进行。 高三地理组代表刘洁老师身先士卒，勇立潮头，教研员徐荣主任亲临现场，指导点拨。 人物介绍： 刘洁老师 洪湖贺龙中学高三教师洪湖贺龙中学地理组“璀璨之星”多次评为优秀教师先进教研个人 刘洁老师通过紧扣高考主线，深入研究教材，精心筹划打造，以扎实的课堂教学基本功和丰富的教学经验，呈现了高三一轮复习重基础，善归纳的独具特色、精彩纷呈的课堂。 开篇以“在历史的长河中，万物更迭，唯有大河奔流不息，它们或蜿蜒曲折，或一泻千里，以独有的姿态诉说着自然与生命的哲理。”一段视频导入，给学生娓娓道来，突出主题。 河流地貌作为高频考点，在教学和学习中地位举足轻重，刘洁老师从“辩流水之貌———析河流之力———悟河流之理———做河流之题”四个方面深入浅出，紧扣考纲。 在教学课堂上，通过“图、文、声、像”各种表现形式有机结合，辅助师生的教与学，建构知识体系，明晰学情分析，归纳方法技巧，提升变式训练。 在洪湖贺龙中学如火如荼的“中心课堂”教学模式中，刘洁老师力图体现教学的“双边性”，对学生，分工明确，各抒己见；对设问，提供针对性引导，循序善诱，由表及里。课堂实现高效有序推进，环环紧扣，步步为营，一气呵成。 课后，洪湖贺龙中学的所有地理老师对本节课进行深入交流学习，以刘先海，邹崇国等老师为代表精细点评。 教学是一门艺术，教无定法，贵在得法。“中心课堂”让学生活动贯穿整个课堂的同时，也让老师用活教材，盘活课堂，激发思维，学活知识。教育的力量，教师的智慧，都在这堂生动的展示课中得以展现。让我们感受到了教育的温度，也让我们更加坚定了前行的方向。