<p class="ql-block"> 新入职教师是学校的新鲜血液，他们肩负着学校未来教育教学工作的重任。为了激励新教师快速适应教学岗位，也为了提升新教师教学能力，我校开展了新入职教师亮相课活动。参与活动的五位新教师深入研究教材、精心准备，展现了各具特色的课堂风采。</p> <p class="ql-block"> 于娟娟老师执教的《背土豆》一课，创设有趣的小老鼠背土豆故事情境，通过三个层次的活动展开有关7的加减法的学习。从故事中发现数学信息，提出数学问题，解决数学问题，让学生充分发挥想象力，调动了学生的积极主动性，发展了学生思维，培养了学生有条理思考和表达的能力。</p> <p class="ql-block"> 陈晓梅老师执教的 《认识立体图形》一课，创设闯关游戏，重视动手操作，通过分一分、摸一摸、滚一滚、说一说等活动，将抽象的数学概念与日常生活紧密联系起来，培养了学生的主动探究精神和逻辑思维能力，让学生在游戏中学习，在探索中成长。</p> <p class="ql-block"> 苏庆洋老师《整理房间》这一课，情境导入有趣，激发学生兴趣，吸引学生注意力。教学过程注重实践，让学生亲自动手整理，更好地理解分类概念。同时关注学生个体差异，及时给予指导，课堂氛围活跃，学生参与度高。</p> <p class="ql-block"> 张妍老师执教的是《猜数游戏》这一课。利用学生们熟悉且喜欢的动画人物蛋仔贯穿整节课，通过帮助蛋仔游西安激发学生的学习兴趣，让学生在动手操作的过程中体会加减法的意义，理解6的分与合，能够用完整的数学语言提出问题并解决，在活泼有趣的氛围中轻松地学习。</p> <p class="ql-block"> 赵丹老师《一起来分类》这一课，引入了孩子们喜欢的奥特曼，在帮助奥特曼解决问题的过程中，激发学生学习的欲望。整节课让学生经历问题情境、合作探究、解决问题的过程，最后联系生活中的分类——垃圾分类，使学生体会到数学源于生活，只要你有一双善于发现的眼睛，生活中处处是数学，明确学习数学的必要性。</p> <p class="ql-block"> 教而不研则浅，研而不教则空。老师们对五位老师的课进行了点评，无论是执教者还是观课者，都受益匪浅。每一堂课都是一种磨砺，一种收获，一种成长。</p><p class="ql-block"> 老师们评价到：五位教师能将课堂当做学生展示的舞台，一次次尝试，一次次碰撞，都能体现出学生的主体地位。在教学中，紧扣课程标准，聚焦学科核心素养，让学生在愉悦民主的氛围中，通过用眼睛观察、用语言表达、亲自动手操作、小组内交流、汇报总结等一系列活动，层层深入地探究了课堂重难点的奥秘。学生有效的自主合作，经历充分探究体验过程，形成了良好的核心素养。整个教学活动建立在了学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上，激发了学生的学习积极性，使学生真正成为学习的主人。</p> <p class="ql-block"> “大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”，<span style="font-size:18px;">数学学科主任邢婕老师对</span>新教师亮相课进行了评价，每位老师在课堂中都注重培养学生的核心素养，开拓思维，落实学科素养，虽然有美中不足，但老师在每一次磨课中都有提升。希望每位老师在日常教学中也能努力前行，勤勉耕耘，劳作终有收获，坚守终见阳光。</p> <p class="ql-block"> “道阻且长，行则将至”，孙校长勉励大家，每一次听评课都是一个自我反思和自我提升的过程。我们数学老师要继续以课堂为主阵地，做好常规教学，上好每一节课，不断地去学习，不断地去优化自己，为学生的成长添枝加叶，让学生真正的得到“知其然也要知其所以然”这个过程。让学生从真正意义上了解数学的魅力；去探索身边事物中隐含的数学问题；去观察生活中数学给人们带来的五彩斑斓的美。</p> <p class="ql-block"> 此次活动给老师们提供了展示自我的平台和学习交流的机会，促进了教师的专业化成长。当然，风正潮平，自当扬帆起航；任重道远，更需策马扬鞭。相信老师们将在今后的教研中，不断沉淀自我，同心齐研，向学而教，我们一直在路上！</p>