芳华初绽放磨砺促成长 ——记荷花池小学新进教师过关课

萤火虫小盆友

为贯彻落实《小学语文新课程标准（2022版）》，深刻体会新课标教育理念和教学思想，切实把新课标的教育理念和基本要求落实到课堂教学中，为了提高新进教师的课堂教学组织能力，全面帮助、促进青年教师快速成长，荷花池小学2024年10月21日、22日开展了新进教师过关课活动。 本次活动共有7位新任教师参加，涉及语文、数学、科学三门学科。各位老师通过精彩的语言、富有感染力的表情动作，运用灵活多样的教学手段，呈现出一节节完整、生动、有趣的课堂。 芳华初绽放 　　李春燕老师带来的是一年级的《对韵歌》，图文并茂，孩子们兴趣盎然。多种方式指导朗读，读出了诗歌的韵味，并利用闯关的形式层层巩固学生的听说读的能力，充分展示了诗词教学中的独特韵味。作为特别年轻的刚入行的老师，教态自然，教师语言亲切，能把课堂把握得这么好，离成为优秀教师已经不远了！ 　　黄祎雯老师执教的是一年级的《乌鸦喝水》，这篇非常经典的课文，被黄老师上出了新意，上出了特色。结合图片直观地让学生理解新词难词，深入浅出，通俗易懂。在指导朗读的过程中，充分调动了学生的积极性。最精彩的是，还带着瓶子和小石子的教具，让学生在情境中感受乌鸦的心情和智慧。黄老师准备充分，教态自然，充满激情，看不出新教师的生涩，得到一致好评。 　　李永杰老师带来的是三年级的《富饶的西沙群岛》。李老师课程环节设计巧妙，创设“长乐号登岛招募令”情境，在大情境中又穿插小情境，精心设计了学习单，吃透教材，创设任务群，在玩中学，在玩中练，同时还能注重朗读和练笔，这需要很强的课堂掌控力，能呈现出这样一堂务实的，扎实的，高效的课堂，对于新进年轻老师来说，实属难得。 　　杨永祯老师执教的是科学课《呼吸与健康生活》，本堂课特别注重师生互动，把科学实验带进课堂，带着孩子们在不同情况下体验不同的呼吸次数，让学生重新感受了身体的呼吸活动的奥妙，还充分联系了生活实际，让学生深刻透彻地学到了科学知识，明白了健康的含义。杨老师创设了一个互动性强、气氛积极活跃的课堂，展示了新教师的亲和力和教学能力！ 杨群芳老师执教的《雪地里的小画家》。杨老师根据一年级学生的学情，确定了教学目标和教学策略，课堂有条不紊地进行。杨老师在教学开始，对课文内容整体朗读，采用多种形式的读，齐读、男女生赛读，还展开了新颖独特的猜字游戏，大大调动了同学们的积极性！一年级学生以直观形象思维为主，生活经验又少，杨老师就充分利用教育资源，引导学生观察动物的脚印，并与实物进行对比，学生通过观察对比能直观地发现四种动物脚的形状各不相同，而且知道动物的脚印与实物非常相似，从而突出重点，突破难点，实现教学目标！ 　 江泓漪老师以其深情的讲解，带领学生们走进了秋的世界。在《秋天》一课教学中，通过引导学生品读精彩语句，让学生们深刻体会到了语言文字的魅力。语文课堂书声琅琅，孩子们在文字的海洋中畅游，感受着中华文化的博大精深。 　　贺卿老师整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。课堂氛围非常好，每个人都能积极的参与到课堂中，课堂效果较好。在课堂上创设了真实的语言情境，通过精心设计游戏环节，她丰富的肢体语言，极大地激发了学生的学习兴趣，让学生们在快乐中学习英语，课堂氛围十分活跃。 磨砺促成长 为了更好地帮助新进教师提高教学质量，校长唐刚刚同志和舒萍副校长深入课堂听课，并参与了评课活动。两位领导对七位新进教师的表现给予了高度评价，并提出了有建设性的意见。他们指出，新进教师要在课堂教学中注重培养学生的综合素质，关注学生的个体差异，因材施教。同时，还要不断学习提高自己的教学水平，为学生的成长提供更好的支持。 　　课后，经验丰富的评课老师们第一时间对新任教师的教学设计、课堂把控等进行了评价和指导。各教研组也分别进行了评课议课活动，细致剖析整个教学环节，为组内新任教师提出合理的改进建议。 　 本次活动为新进教师搭建了一个锻炼自己、交流学习的平台,使他们在教学方面得到了磨炼和提高,同时也推进了我校整体教学水平的提高。通过听课、评课、自我反思、教学研讨等方式,促使大家互相学习、取长补短,有效地促进了教师的教学积极性，增强了教师教书育人、以身立教的责任感和使命感。 编辑：三年级组‍审核：唐刚刚蒲俊