遇见光，追逐光 —— 2024年“都教杯”课堂教学课例展评活动感悟

唯争荣

教学

课堂教学

课堂

教师

学生

素养

风采

参赛

学习

精彩

秋意凝香。
金秋十月，永安中学满园桂花香。2024年都安县中小学“都教杯”课堂教学课例展评暨教师教学能力提升培训活动（初中片区北部赛区）幸落我校展开。 百舸争流竞风帆，精彩演绎百花齐放。来自下坳、板岭、三只羊、隆福、五竹、永安6所中学的教学精英，潜心锤炼，在语文、数学、英语、物理、化学、地理、生物等7个学科课堂领域上尽展风采，呈现了一场异彩纷呈的视听盛宴。
问渠哪得清如许，为有源头活水来。“双减”政策之下，如何让课堂有的放矢、灵活高效？如何让教学设计迸发出创造的灵感和灵动的火花？33位教师精心设计教学环节，坚持立德树人，落实学科素养，展示个人的魅力和风采，分享教学经验与智慧……可谓“百花盛开，争奇斗艳”。徜徉其中，你会感受到这些课堂带来的丰盈和斑斓。

【语文组】

潜心锤炼绽芳华， 观摩学习促成长。参赛选手教以深厚的文学素养为底蕴，用精湛的教学技巧搭建起知识的桥梁。课堂全面落实立德树人根本任务，充分发挥课堂教学主阵地作用，巧妙地平衡了智力培养与情感教育的融合，深入推动课程理念下的课堂教学改革与创新，促进教学方式变革，切实提高课堂教学的育人质量，提升教师专业素养。
教育之道，如金如锡，如圭如璧;教学之法，如切如磋，如琢如磨。一节节有厚度、有深度、有温度、有思想、有情怀的课堂，都是参赛教师的匠心之作，也是教师与学生一同谱写的美篇。

【数学组】

构思别出心裁，落实行而有效。参赛教师教学设计思路清晰，教学风格各有特色。个个展风采，课课有亮点，精巧的教学设计、熟练的信息技术运用都让课堂充满活力。有的教师极具亲和力，如冬日的暖阳，温暖我们的心尖；有的则将数学与生活巧妙融合起来，让学生在学到数学知识的同时，也领略到数学的用处，体现数学文化素养；有的教师则善于总结方法，授人之鱼，不如授人之渔……
数学本是严谨而枯燥，然，锋从“精研”出，彩自“细磨”来。

【英语组】

“英”你精彩，“语”出风采。英语组选手教师以学生的发展为根本，课堂设计理念和思路清晰，教学过程教师角色深刻变化，真正成了组织者，参与者，引导者，帮助者，关注学生学习策略，学习方法，学习态度。
在课堂教学活动中，紧紧把握教师的教、学生的学以及对学习的评价等目标的一致性。精彩纷呈的课堂教学展现影射出各位参赛教师赛前精心设计、积极备赛、磨课，对实现高效课堂教学做出积极的探索。
唯有躬身耕耘，才会接近本真；唯有匠心打磨，才能成就精彩。

【物化组】

格物致知，知行合一。9 位参赛教师教学目标明确、教学重点突出，教学方法得当，体现了物理、化学学科以实验为基础的特点。课堂教学独具特色，善于培养学生的动手及观察能力，以极具吸引力的教学方法和耐心的引导，让学生全身心投入课堂，获得了极佳的课堂体验。通过联系生活实际，运用所学知识来解决生活中的问题，培养学生动手能力和合作精神，增强理化科学知识应用到实力生活的能力。整个教学过程，设计巧妙、直观、生动，充分体现了学生为主体，教师为主导的教学原则。
教学无痕，提升有道，教无定法，贵在得法。教师赛前精心准备，充分体现学科核心素养的深刻理解和有力落实，充分展示了各自扎实的教学基本功和专业素养。

【地生组】

地生学科参赛选手教学目标明确，教学设计合理，重点、难点突出，课堂容量适当，符合学生认知水平。教师精心设计了课堂的导入，有利于激发学生的兴趣，有较好的教学效果,有较强的课堂掌控能力。教学环节过渡自然，过程由浅入深，方法灵活多样，学生思考积极，课堂气氛融洽，显著提升了课堂教学效果。
选手在课堂中展现其独特的教学特色与优势，凸显了个性化的教学风采和魅力。循循善诱，无粉饰之患，无喧宾夺主之影，于时光深处待花开。

唱千曲而后晓声，磨千剑而后知器。33位选手老师的课堂，动静结合，重难点突出，对知识点把握精准，生互动形式多样，课堂教学炫美绽放，异彩纷呈，尽显十八般武艺。

精彩的课堂展示活动，浮动着授课教师一个时期以来对课堂教学中思考、探索与展示的构架思路——教、学、评一体化教学模式。“教、学、评一体化”是一种先进的教育理念，它可以使教学、学习和评价成为一个相互关联，相互促进的整体，指向教学的有效性。要落实教学评一体化需要设定明确的教学目标、设计有效的教学方案、制定科学的评价标准，并加强学生的参与和主体地位。只有这样，才能真正提升教学质量和学生的综合素质。
在此次课赛的基础上，我们再接再厉，加强学习，大胆实践，不断完善、规范教师的“教”，实施以学为中心的“教”；优化学习流程，实施探究以为本的“学”；健全反馈机制，完善多维共存为中心的“评”。让“教、学、评”一体化教学模式在课堂教学中大面积开花结果。

以赛促研，结一树硕果。演绎精彩，寻一路芬芳。优化教学质量，提高教育水平，我们一直在路上……

此愿，青年教师们在教育之路上，做奔涌的后浪，奔流不息，奋斗不止，展示追梦姿态。
当初冬遇见暖阳，明媚定会普照大地；当求真现于课堂，知识定会绚烂绽放；当研讨碰撞思想，收获定会如约而至！

课虽尽而意无穷，赛虽止而思未尽。教育是渡人之船，交流是乘风的帆，赛课是清风几许，推我们走的更深更远。此次优质课展评活动为全县参赛教师们搭建了一个挖掘潜能、展现风采、超越自我的舞台，也为其他教师创设了观摩学习、博采众长、钻研探讨的互动机会。赛事活动已谢幕，我们学会带着“余温”去反思不足，总结经验，带着新的思考再出发……
教而不研则浅，研而不教则空。教研犹如两双翅膀，是平衡教与学发展的经纬。教研形如一道光，在这里，我们一起遇见光，追逐光，成为光，散发光 。