<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 在数学的世界里，每一个符号、每一条公式都是通往智慧之门的钥匙。</p><p class="ql-block"> 10月21日，我们跟随着孙老师的步伐，和二（2）班的同学们一同踏上一场探索数学奥秘的公开课之旅。</p> <p class="ql-block"> 本节课的主要内容是初步认识乘法，理解求相同加数的和可以用乘法进行计算。</p><p class="ql-block"> 课堂上，孙老师对学生的教导循循善诱，层层深入。学生充分经历列出加法算式，观察加法算式的特点，然后寻找乘法和加法联系的过程，为建立乘法概念打下了基础，感受乘法计算的必要性和简便性。练习的过程中让学生自己通过“画一画”的方式把3✖️2🟰6这道算式表示出来，建立了乘法算式与生活情境的联系，同时发展了学生的思维。在整个过程中，学生不断积累数学活动经验，发展了数学思维，提升了核心素养。</p> <p class="ql-block"> 课后，数学组老师们展开了热烈的讨论，充分发表了自己的看法，对课堂中的亮点给予充分的肯定，也指出不足之处，如练习题应多样化，从不同的角度理解本课重点，让学生融会贯通。教师们言辞恳切，各抒己见，在思维碰撞、理念交流中相互学习。</p> <p class="ql-block"> 深秋暖阳万物藏，岁月沉香悦时光。此次教研活动，给老师们提供了展示自我的平台和学习交流的机会，促进了教师的专业化成长。当然，风正潮平，自当扬帆远航;任重道远，更需策马扬鞭。相信老师们将在今后的教研中不断沉淀自我，同心齐研，向学而教，我们一直在路上!</p>