鱼邱湖街道中心幼儿园10月小班户外综合区观察记录《我俩好朋友》

紫运晨起

观察时间：2024年10月观察对象：小一班王俊豪高颂泽（牛牛）观察地点：户外综合区观察教师：张玉超 幼儿观察 10月9日 　　国庆节前期就发现牛牛和俊豪骑小车技术很高，都可以掌握车把去任意想去的地方，还会倒着骑但方向掌握不准。 　　今天活动时牛牛骑着小车，俊豪在后面推小车向前走。牛牛边骑小车边往后回头看俊豪，俊豪也是开心的一直笑。 10月10日 　　今天两个小家伙又一起玩起小车来了，还是牛牛骑小车俊豪推小车，玩的不亦乐乎。 　　骑了一会儿后俊豪有了新想法，站在了小车后面的杠杆上。牛牛骑着载着俊豪开心的不得了。 　　俊豪下车后又有了新主意，拽着小车往后拉，边拉边倒退，牛牛就向后骑小车，任凭拐到哪个方向。 俊豪第三次的新主意来了，他让牛牛坐在小车上，自己在牛牛前面坐着驮着牛牛骑小车。 　　接着牛牛站在了小车的杠杆上俊豪骑小车。 牛牛又驮着俊豪骑小车。 10月11日 　　这天，牛牛拉着小车不让俊豪向前骑。 拉着拉着小车往前往后牛牛和俊豪感觉很好玩，都笑了起来。 但牛牛还是挡在小车前面不让俊豪向前骑，想要自己骑。 这时俊豪看到后假装哭了起来，牛牛看到俊豪哭了后不再执意要抢小车了。 　　于是他站到了小车后面的杠杆上让俊豪驮着他走。 之后两个小伙伴又调整了新玩法，牛牛驮着俊豪走。 俊豪想让车更快一些就推着小车走。 猛地一下俊豪矫健的跳上了小车杠杆。 感觉牛牛开的不够快用右脚蹬地使速度更快一些。 10月12日 今天，加入了新朋友洪泽，洪泽年龄偏小没有玩过小车但是他愿意尝试站在杠杆上，俊豪看到他有点歪斜想倒，俊豪赶快扶住他推着小车向前骑。 10月15日 晨间活动时，牛牛选择了一个带兜小车，俊豪选择了一个双人小车，来到了有一块坡路的地面极速骑上去而后滑下来，俩人玩的不亦乐乎。 幼儿分析 俊豪现在两岁半，牛牛三岁整，俊豪是刚入园的孩子，牛牛入园半年了。在两个人一起玩小车的游戏中我观察到俊豪会不断的变换对小车的不同玩法，从开始的向前骑后来倒着骑再到和牛牛一起变换玩，从玩小车的不同变化中获得快乐。牛牛也喜欢玩这辆小车，在观察中我发现，牛牛骑小车很灵活，会正着骑，到后来的倒着骑再到后来的爬坡骑，从中也得到了快乐。 教师反思 从入园到现在我发现俊豪在玩玩具的时候总是喜欢不断变换各种玩法，乐此不疲。牛牛则喜欢跟俊豪一起玩，俊豪玩什么就跟着玩什么，也玩的很开心。 两个孩子也会用自己的方式化解矛盾，当俊豪在玩一辆小车而牛牛也想玩时牛牛会跩着把不松会大哭，而这时俊豪会坐在车子上摆着手说不要不要。大约一分钟后牛牛就会停止哭声并笑着跨到小车后面的栏杆上让俊豪驮着他走。 当出现同种情况牛牛在骑小车俊豪要自己骑时俊豪会去抢小车而牛牛会跩着车把不松僵持大约一分钟后俊豪会笑着踏到车后面的栏杆让牛牛驮着他走，而后两个孩子又开心的一起玩了。 孩子们就是通过这种不断的接触遇到问题然后通过'自己的方式进行化解矛盾逐渐进步，渐渐学会人际交往的。 两个孩子玩小车的经验也转移到了玩沙子上，总是会看到两个孩子在一起玩沙子，遇到冲突后也能自己解决没有找老师帮忙。 今后在活动中把这两个孩子的例子对其他幼儿做正面引导，通过亲身体会帮助他们更好的建立人际交往关系。 家园共育 　　引导家长带孩子在家中多于幼儿及其他社会成员接触，建立更多的人际交往关系。