<p class="ql-block">#成长共读 </p><p class="ql-block">《地理教研论文写作40讲》</p><p class="ql-block">第04讲 教研论文评价指标案例分析</p><p class="ql-block">之《地理教育国际宪章2016》</p><p class="ql-block">加入磨课群之后，就听过地理教育国际宪章，但是一直没有静心深读过。在这本书中，作者雷老师把整篇论文放出来，让我终于对着宪章可以认真的阅读一番。</p><p class="ql-block">地理教育国际宪章的主张：①深信地理教育为今日和未来世界培养活跃而又负责任的公民所必需。（思考：为什么地理教育可以培养？如何培养？什么样的公民是负责任和活跃的？思维上，心理上？）</p><p class="ql-block">②意识到地理在各个不同级别的教育中都可以成为一门见多识广、有活力、有趣味的科目，有助于人们终身欣赏和认识这个世界。（思考：喜欢“终身欣赏和认识这个世界”，一个可以终身欣赏和认识这个世界的人，内心一定也是对自然，对终生充满敬畏和尊重的人啊。如何让地理这个学科变得更加有趣味？我想内蒙的黄老师和广东黄老师的校本课程就是很好的范例呢。）</p><p class="ql-block">③知道在一个日渐缩小的世界上，学生需要增强国际竞争力，以便在经济、政治、文化、环境等多方面开展有效的合作。（提升自己的国际竞争力其实应该是为了更好的进行合作，这一点心理建构引导很重要。）</p><p class="ql-block">④关注地理教育在世界上一些地方被忽视，在另一些地方缺乏结构性和连贯性。（所以地理启蒙，从小学就应该开始。）</p><p class="ql-block">⑤准备协助世界各国的同行扫除“地理盲”（为此不断努力！）</p><p class="ql-block">⑥支持文件订立的原则。</p><p class="ql-block">新宪章的宗旨：</p><p class="ql-block">①研究地球和地球上的自然环境、物理环境和人文环境。</p><p class="ql-block">②地方尺度到全球尺度，研究人类活动及其相互关系、人类与环境之间的相互作用。</p><p class="ql-block">③地理是唯一关注空间分异的科学：现象、事件和过程在不同地方的变化。</p> <p class="ql-block">【成长共读】磨课群共读共进</p><p class="ql-block">【打卡人】杨红超</p><p class="ql-block">【打卡始于】2023年4月16日</p><p class="ql-block">【日精进打卡第135/223天】2024年10月22日</p><p class="ql-block">【今日读书】《地理教研论文写作40讲》</p><p class="ql-block">【作者】雷鸣</p><p class="ql-block">【用时】1小时</p>