<p class="ql-block"> 在充满阳光的校园里，我们深知每一个孩子都是一朵待放的花朵，而健康的心灵是他们茁壮成长的根基。为了给孩子们营造一个健康、和谐、积极的成长环境，贡江镇中心小学一直将心理健康教育工作作为重要任务，不断探索、创新与实践。</p> <p class="ql-block"> 学校领导高度重视，开学初召开了2024年秋季学期学生心理健康工作布置会。</p> <p class="ql-block"> 校本部召开本学期心理健康工作普查工作以及教师工作调度会。</p> <p class="ql-block"> 学校专兼职心育教师，丁月莲老师从关注学生情感需求；关注学生心理健康问题；创设良好的教育环境等三方面开展教师心理健康知识讲座。</p> <p class="ql-block"> 我校心理健康教育工作遵循未成年人认知特点和心理发展规律，以提高学生心理健康水平、促进学生健全人格发展为目标，构建学校、家庭、社会“三位一体”的未成年人思想道德教育体系，认真开展心理健康教育工作。</p><p class="ql-block"> 本学年，我们针对四年级、五年级、六年级的学生，进行心理健康普查工作。并为学生们普及心理健康知识，提升他们的心理素质，同时，也为学生们提供了一条便捷、可靠的心理求助渠道，以便他们在遇到心理困惑或问题时，能够及时获得有效的帮助和支持。</p> <p class="ql-block">“小”心理委员“大”心育</p><p class="ql-block"> 学校在每个班级中，均设立了两名心理委员，这些心理委员不仅扮演了教师得力助手的角色，还负责收集并传达学生的各类信息。为了提升心理委员的工作能力，心理健康钟奇兰老师每月都会对他们进行一次专门的培训活动。在培训过程中，教师们注重收集学生的总体心理状态及心理需求信息，并根据这些信息精心策划和实施一系列有针对性的教育活动，旨在更好地满足学生的心理需求。这些看似“小”的心理委员，实际上在推动学校心理健康教育工作中发挥着“大”作用。</p> <p class="ql-block"> 学校心理辅导室通过面询、信件咨询、电话咨询、网络咨询等方式，对师生和家长进行个案心理咨询。个案心理咨询时严格按照相关要求，做到有个案必有咨询记录表，咨询记录表严格执行保密制度。</p> <p class="ql-block"> 在心理测评工作方面，我校心理教师与班主任密切配合，将心理测评“三筛”工作稳步推进。通过“三筛”工作，学生的心理安全得到了保证，班主任的“一对一”谈心活动任务也能够有针对性地完成。</p> <p class="ql-block"> 心理健康教育工作是一项长期而艰巨的任务，需要学校、家庭、社会三方共同努力。我们将继续秉承“呵护从心开始”的理念，不断优化心理健康教育工作体系，丰富心理健康教育活动内容，为每一个学生的心灵成长保驾护航。让我们携手共进，为孩子们的心灵播撒更多阳光与希望！</p>