<p class="ql-block">10.24周五</p><p class="ql-block">今日学习内容（一节课）</p><p class="ql-block">1.园地四学习</p><p class="ql-block">2.诗歌脉络发展歌谣学完</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">课间</p><p class="ql-block">1.互评作文</p><p class="ql-block">2.订正任务单</p><p class="ql-block">3.周末作业订正</p><p class="ql-block">4.默写古诗三首</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">在家学习提示：</p><p class="ql-block">1.四单元复习练习，下周四单元过关。答案会发群</p><p class="ql-block">2.昨天15课的任务单已经发给学生，大家可以根据孩子的做题情况，大致了解孩子的上课状态。</p><p class="ql-block">3.背诵古诗接龙36</p><p class="ql-block">4.记《伯牙鼓琴》，周一默写</p><p class="ql-block">5.竖心旁巩固</p> <p class="ql-block">10.23周四</p><p class="ql-block">今日学习内容（一节课）</p><p class="ql-block">早读：101到120古诗接龙诵读三遍</p><p class="ql-block">1.15课学习</p><p class="ql-block">2.限时训练</p><p class="ql-block">课后服务：</p><p class="ql-block">飞花令——春</p><p class="ql-block">部首书写21到24</p><p class="ql-block">课间：</p><p class="ql-block">1.《回乡偶书》不过关继续过关</p><p class="ql-block">2.能培完成三课练习</p><p class="ql-block">3.周末练习订正</p><p class="ql-block">4.周末练习讲评</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">在家学习提示</p><p class="ql-block">1.运动会的加油稿。部分同学已经完成上交。</p><p class="ql-block">2.背诵古诗接龙一首。</p><p class="ql-block">3.预习24课加板书。</p><p class="ql-block">4.《古诗三首》默写没有达到90分的同学需要重新默写。明天在课代表处过关。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">今日tc</p><p class="ql-block">今天早上首先表扬了41在做卫生委员时，能够发现同学们的闪光点，跟我提出了能不能给人家多盖一个印章。19在做完自己的卫生的同时能够帮助同学。15早上看到我，本来要上楼梯的，还转过头来和我打了个招呼，这和开学的时候的哑巴，已经形成了鲜明的对比。《表扬进步》</p><p class="ql-block">昨天才讲的要学会表达自己的需求，良好的沟通。今天3就来跟我说14号打了他一下。了解了来龙去脉才知道，14号不小心撞了他，然后他就认为是别人有意为，之所以他还先动了手，接着14号还了手。3号在没有搞清楚事情的原委，就先动手，还来跟我告状，我说这叫恶人先告状。然后我让他用非暴力沟通的方法，再跟14号来解决这件事情。最后，双方为彼此的错误道歉。本来教室的人均面积就很小，碰到是很正常的事情。我们要做的应该是先了解事情的原委，而不是觉得别人总是有意惹你。《如何沟通》</p><p class="ql-block">今天进行了班上的第一场飞花令的比赛，参与的同学还是比较多的，初赛为大组比赛，二大组获得了最后的胜利，每一位大组有一位同学晋级到决赛，获胜大组有两个名额。下周四比。下周五全班比“夏”字。当然在比的过程中，有的同学有偷偷看准备资料的情况。我说如果发现了。就取消资格。今天33被同学发现，另外还有几个我发现了，演技比较拙劣，但是没点出来，班里我说了有偷看的现象，下次这样的现象肯定是不允许了，也要完善监督机制。但是侧面也说明人家提前准备了不少。因为决赛都是在面对同学，在讲台上，所以肯定是没有这样的机会，靠的还得是自己的真材实料。《飞花令》</p> <p class="ql-block">10.23周三</p><p class="ql-block">今日学习内容：（一节课）</p><p class="ql-block">1.默写过关</p><p class="ql-block">2.习作三指导</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">今日学习提示</p><p class="ql-block">1.三单元习作</p><p class="ql-block">今天就这个作业。考虑到明天有运动会，我方便改习作，所以今天在课堂上进行了三单元的习作指导，课件发群里了，也让他们写了两个小练笔来突出环境和变化。希望能够为晚上的习作减轻负担。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">习作提示</p><p class="ql-block">1.选材要小</p><p class="ql-block">2.真实体验，要有具体事例，有自己的观点。</p><p class="ql-block">3.语言指导：</p><p class="ql-block">环境突出美好</p><p class="ql-block">对比突出美好</p><p class="ql-block">加入想象魔咒➕五感组合</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">今日tc</p><p class="ql-block">今天下午5到学校的时候就哭着跟我说，11把他的作文撕烂了，了解到事件过程，就是11想看他的作文，他不让，然后两个人就在争抢的过程中把作文扯烂了，然后他就把11座位里面的东西丢了-鉴于早上我才跟他说了，要学会用语言处理问题，而不是使用幼稚的行为。首先是让他了解到自己行为的问题。11呢，让他把5的作文抄了一遍，他一直强调是5自己撕烂的。我说。如果没有你去争抢这个作文，就不会发生这件事情，所以你肯定要承担主要责任，哭着把他的作文抄了。5也是要为他自己的不合适的行为道歉，这件事情就算是告一段落。从这些小事。都能够发现，已经六年级了，同学们在处理矛盾的时候还是习惯于动手动脚，不会使用语言正确表达自己的需求，只会让问题更严重。人际交往也需要家长们多引导，多关注。非暴力沟通里的技巧说的很好。通过观察、感受、需要、请求，我们将达到更好的沟通效果。《非暴力沟通》</p> <p class="ql-block">10.22周二</p><p class="ql-block">今日学习内容（一节课）</p><p class="ql-block">早读：《读论语》上册诵读三四篇</p><p class="ql-block">1.默写四单元字词</p><p class="ql-block">2.14课学完➕课堂练习</p><p class="ql-block">3.订正14课任务单</p><p class="ql-block">4.订正4单元字词</p><p class="ql-block">课后服务</p><p class="ql-block">1.17到20个部首讲解，书写</p><p class="ql-block">2.三单元周末练习讲评</p><p class="ql-block">3.见字能医，讲评撇捺高低和横平竖直</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">在家学习提示：</p><p class="ql-block">1.三单元过关继续订正，特别是做题痕迹。</p><p class="ql-block">2.预习23课➕板书</p><p class="ql-block">3.背古诗接龙34</p><p class="ql-block">4.足字旁巩固</p><p class="ql-block">5.4单元字词，14课任务单已发。大家可以了解孩子在学校学习的状态。</p><p class="ql-block">6.记语文书100页日积月累，明天默写。</p> <p class="ql-block">优秀书写</p> <p class="ql-block">2号书写的进步</p> <p class="ql-block">撇捺高低问题</p> <p class="ql-block">竖不直</p> <p class="ql-block">10.21周一</p><p class="ql-block">今日学习内容（两节课）</p><p class="ql-block">1.二单元作文草稿指导</p><p class="ql-block">2.三单元练习讲评</p><p class="ql-block">3.默写过关</p><p class="ql-block">4.《穷人》内容梳理</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">今日语文课堂</p><p class="ql-block">关于作文修改提了几个要求：家长可以考一考孩子说不说得出，考察其听课效果。</p><p class="ql-block">1.直入主题，今天等词语能省则省，活动准备环节要少而精，加入布景师，如阳光，影子，风。不要老师阳光明媚，要多写光线。</p><p class="ql-block">2.特写镜头要不同，加入想象魔咒。两个人对决的时候要关注他的面部表情，手，手臂，身体，脚……而不能只看手。要用上不同的动作，相同的可以一起写，不分开写。加入想象魔咒更生动。</p><p class="ql-block">3.面的描写简单化，可以在活动之前或者后。</p><p class="ql-block">4.要有一个观众显眼包。</p><p class="ql-block">5.结尾也要有布景师➕感受，感受要自然</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">在家学习提示：</p><p class="ql-block">1.作文需要修改的按照我的要求修改。没有修改的明天重写。</p><p class="ql-block">2.研学回执单</p><p class="ql-block">3.四单元词语复习，明天过关。</p><p class="ql-block">4.背古诗接龙33</p><p class="ql-block">5.3单元复习订正，答案周末已发，没签字的签字</p><p class="ql-block">6.虫字旁自己练习</p><p class="ql-block">7.21课预习，可以不用板书</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">今日tc</p><p class="ql-block">课间操时间被表扬了两次，回来总结的时候带大家回顾：1.到得早且能站好。2.跑操时候队伍整齐。下午广播的时候我们班在卫生各方面都没有被批评。最后年级只有我们班和二班评上了文明班。我说我们班文明班中唯一一个没有被批评的，实至名归，也所以说明大家只要每个人都做好了，我们也可以成为一个很优秀的班集体。《肯定努力》</p><p class="ql-block">今天给班里的每个人都发了一个本子作为印章本，想着除了在落实小组评比的时候，也突出个人的努力，以后有一些奖励我就直接盖章在本子上。表现不好的我也会给你划掉。《个人与小组结合》</p> <p class="ql-block">反面例子：要直接入题</p> <p class="ql-block">优秀范文：</p><p class="ql-block">基本达到了我的作文要求。按照了我的修改建议，各个部分都达标了，特别是在最后对于古诗的改写以及如何把感受通过别人的话说出，不刻意为之。</p>