最美金秋十月天，听课评课谱新篇——洪阳镇德厚小学开展听评课活动

德厚小学

秋风送爽，硕果飘香；教研有期，共促成长。为切实加强课堂教学管理，打造扎实高效的常态课堂，促进教育教学的全面提高。2024年10月，德厚小学开展了为期10天的听评课活动。 语文老师风采篇 　　刘晓老师执教的是一年级语文《αng eng ing ong》。这是一节拼音教学课，是语文教学中的难点，上好拼音课很不容易。刘老师在教学过程中，充分利用多媒体课件引领学生认读、拼写。在师生互动中，生动、直观的学习了后鼻韵母。这节课上她教态亲切自然，以学生为主体，读写结合，课堂结构完整。 　　李小女老师执教的是二年级语文《日月潭》。在教学中，利用多媒体课件导入，板书课题后让学生齐读题目，并设计了质疑环节，把课堂的主动权交给了学生，也培养了学生善于思考的好习惯。课上，李老师重视朗读，细心指导；生字讲解细致，不仅关注字音、字形，还借助字形浅析字义、区别形近字，加深学生印象，为以后的正确应用打下了坚实的基础。 　　类宝老师执教的是三年级语文《在牛肚子里旅行》。类老师通过齐读、默读、自由读，让学生在读中体会，在读中感悟。通过动画配音朗读，直观形象，激发学生学习兴趣。教学设计合理，重难点突出，教学方法灵活多样，充分调动了学生学习积极性，取得了较好的学习效果。 　　张卫亮老师执教的是四年级语文《麻雀》。张老师通过让学生自读和默读，帮助学生理解课文内容。最后，通过情境创设和想象，鼓励学生表达自己的感受和想法。课堂上注重培养学生的阅读兴趣、想象力和语言表达能力，同时引导学生欣赏自然，感受父母之爱的伟大。 　　费恩林老师执教的是四年级语文《女娲补天》。费老师以神话故事导入，激发了学生的学习兴趣，课上通过多种方式读课文感受故事的神奇，女娲的伟大。教学设计合理，重难点突出，板书设计合理美观! 　　郭珍珍老师执教的是五年级语文《圆明园的毁灭》。郭老师抓住本文重点，引导学生了解圆明园昔日的辉煌，为后文的毁灭做好铺垫，引发学生对侵略者的愤恨以及不忘国耻、振兴中华的责任。最成功的环节是用"有……有……也有……"练习说话，当堂完成小练笔，学生做到了读—思—写。 　　段红芹老师执教的是六年级语文《桥》。段老师在教学过程中，以单元主题导入，为学生学习课文指明方向。重视诵读，通过默读、自由练读、齐读等方式，让学生在读中体味文中之情，读中想象文中之景，读中感悟文中之理。抓住关键词句，理解课文内容，感悟人物形象。 　　杭红老师从阅读目的、阅读策略出发，带来了六年级语文《竹节人》。课堂中小组合作配合默契，积极探究问题，碰撞出了思维的火花，较好的达成了教学目标。整节课行云流水，扎实有效，语文要素落实到位。 数学老师风采录 　　陈永霞老师执教的是一年级数学《8和9的加、减法》。陈老师能紧紧围绕教学目标，课堂有序推进，结构完整。多媒体课件的运用形象直观，具有很好的感染力，教学效果显著。 　　王俊伟老师执教的是二年级数学《乘法的初步认识》。王老师借助多媒体课件，从加法引入，通过学生对算式的观察，发现特点引出乘法。学生学习兴趣很高，并积极参与，达成了教学目标。 　　张琦老师执教的是三年级数学《三位数减三位数》。张老师为学生创设了多彩的生活情境，引导学生观察、思考、实践，以达到知识与能力共进。张老师还充分利用多媒体辅助教学，精心设计课件，达到了现代信息技术和数学课堂教学的良好整合。 　　赵丽平老师执教的是四年级数学《速度、时间和路程》。赵老师以生活中常见的行程问题为例，先让学生理解速度、时间和路程的含义，结合例题得出速度、时间和路程三者之间的等量关系式，并根据关系式正确解决行程问题。整堂课思路清晰，问题设计由浅入深，层层递进，讲练结合，指导到位，教学效果显著。 　　仝亚荣老师执教的是五年级数学《商的近似数》。本节课的结构设计合理，各环节紧凑又有梯度，符合五年级学生认知特点。学生能充分自主学习，课堂上在教师有效地指导下，进行思考、实践、发现新知，达成教学目标，教学效果明显。 　　孟茜老师执教的是六年级数学《解决问题》。孟老师教学设计思路清晰，知识由浅入深，能够谆谆诱导学生，设计习题引发学生思考，促进师生互动，课堂气氛活跃，引导学生归纳总结，体现学生的主体地位，培养学生分析问题、解决问题的能力。 　　吉雅斐执教的是六年级数学《比的应用》。课堂活动紧密联系生活实际，体现了让学生学习有用的数学知识这一课程理念。注重学生自主探索，教学目标得到充分体现。教师能够充分扮演好组织者、引导者和合作者的角色，让学生积极思考，大胆尝试，在主动探索中获取成功。在练习中，教师不断总结、归纳，让学生做题思路清晰，得心应手。 英语老师风采录 　　孟新科老师执教的是四年级英语《Unit 3 My friends》。这节课由易到难，层层递进，并从复习旧知引入新知，过度自然和谐，整体结构清晰的同时，也很关注细节与学生习惯的培养，值得学习。 　　王韶华老师执教的是五年级英语《Recycle 1》。王老师通过欣赏歌曲导入，激发了学生的学习兴趣。课堂设计思路清析，重点突出，讲练结合，指导到位且有效，很好的完成了教学目标。 　　刘艳红老师执教的是六年级英语《My weekend plan PartC Story time》。刘老师课前准备充分，课件制作精美，教态大方自然，表情亲切，语言清晰，整节课学生的参与度很高，积极性很高。 听评课进行时 　　听评共研促成长，细听深思，慧评辅教。听课老师们认真做好听课记录，对教师在授课中的特色、创新的做法或存在的问题记录下来，展现出浓浓的教研氛围。 　　每一次听课都是一次历练，只要用心准备，就会成长；用心成长，才有份量。策马扬鞭正当时，失志笃行立芳华，该校教师将继续努力奋进，不断成长，成为更加优秀的教师。 集体评课 语文组评课 数学组评课 英语组评课 　　评课环节，各位老师从教学内容、教学方法、教师板书等方面进行了详细点评，指明了改进的方向。通过评课，教师们受益匪浅，对于今后如何开展好课堂教学，有了更加深刻的认识和理解，也为他们的成长指明了方向。 　　且教且研谋发展，互鉴互学促提升。德厚小学将继续深化备、教、学、研、评一体化的校本教研，向下扎根，向上拔节，深耕每节课堂，脚踏实地，砥砺前行，努力开创德厚小学教育高质量发展新局面。 图: 德厚小学教师团队审核: 杜华玺