开拓新视野赋能再启航

四叶草

——记教育新视野•第十七届全国小学语文名师教学观摩活动 　　新征程开启新视野，新视野引领新思路。 2024年10月19日至20日，广信区兴园学校蔡茜茜和叶凤清两位老师有幸走进了“中国最美乡村”——婺源，参加教育新视野·第十七届全国小学语文名师教学观摩活动。 两天时间里，观摩了七位名师的最新课例与讲座，享受了一场语文教学的饕餮盛宴。他们依据新课标及学科特点，紧扣核心素养，深挖教材，巧妙设计，以娴熟的教学技艺，丰富的教学经验，给老师们呈现最前端的探索，最前沿的实践，最前瞻的做法，引导参会教师去借鉴，去思考，去探索，去行动。 　　特级教师唐婉老师给我们带来最新课例二年级上册《树之歌》、讲座《循教材之变•设计语文教学活动》。 老师很好地体会教材编者意图，始终依托文本，根据生字“形、声、义”的特点，把识字、学习识字方法作为教学的首要任务，凸显了识字单元的语文要素。老师还特别注重识字方法的指导，引导学生综合运用“字源识字”“看图识字”“猜谜识字”“游戏识字”“形声识字”等多种识字方法，体悟汉字的构字规律，充分感受汉字的魅力。 老师让学生运用所学的识字方法去认识生活中遇到的其它树木的名称，将课内所学运用到课外，建立了课堂与生活的联接。 　　特级教师史春妍老师带来最新课例一年级上册《两件宝》和讲座《幼小衔接视域下的小学低年级语文教学》。 课堂上，史老师循循善诱，娓娓道来，总能在学习难点处提前点拨、充分预设，激发了学生们的学习热情，启发了学生更长效的学习方法。入学仅一个多月的孩子们在史老师的指导下学得自如，讲得自在。活泼泼的语文课上，充满童趣的金句频出，充满爱的画面漫溢课堂。 　　特级教师管建刚老师执教五年级上册《忆读书》第一课时，并带来讲座《习课堂与课程改革》。 他的“习课堂”突出学生主体地位，教师讲授时间不超过30%，70%的时间还给学生。课堂遵循“零起点教学”原则，让学生从最基础的字词句和课文朗读背诵做起，将学习任务分解到“读、练、背”的不同环节，用闹钟分割时间，让每一个学生每一分钟都在课堂上忙碌起来，提高课堂效率；发挥好教师的主导作用，学生的当堂练习有情境、有伙伴、有“教练”、有激励、有反馈。 “习课堂”是一种以时间和任务为驱动的课堂教学模式，是围绕学生“习”进行的课堂教学改革，也是家常课的回归。它倡导“教师是主导，学生是主体”的教学理念，把课堂还给每一个学生，老师的主要职能不是“讲课”而是“组织、管理、激励和示范”。 　　学科带头人樊小园老师执教五年级上册《忆读书》第二课时，带来讲座《班级管理Q币奖励机制》。 在课堂上，樊老师不断要求用有限的时间完成任务，紧张的节奏令同学们精神高度集中。同学们书声琅琅，动笔如有神。一堂课结束后，不少同学看着书本上整整齐齐的鼓励印章，露出开心的笑容。还有不少同学表示，一节课下来十分充实，收获满满，虽然节奏很快，但是不用担心起来回答问题，反而能全身心地投入到课堂中去。 特级教师何夏涛老师执教最新课例《延安，我把你追寻》，讲座《“文学阅读与创意表达”任务群的理解和实施》。 老师以任务群为授课背景，通过前后勾连、阅读探究、实践转化、迁移拓展等方式，将统编教材中的家国情怀、红色历史深入浅出地呈现给与会的老师们。老师的课紧紧围绕课程理念，体现了任务群特点，以任务为驱动，立足大单元，聚焦追寻，用联结的策略拉近学生与文本的距离，突出了重点，突破了难点，学生们在语文实践活动将延安精神内化于心。 　　特级教师赵志祥老师的最新课例《凉州词》和讲座《古诗的节奏》。 赵老师执教的《凉州词》现场教学展示吟诵教学。他系统地传授吟诵技巧，如对韵律的把握和语音的调控，提供示范，让学生可以形象地学习，激发学生的学习兴趣。赵老师用幽默的语言，化难为易、由浅入深，从“变诗题”到“读诗句”，让学生轻松掌握吟诵格律技巧，摆脱传统式古诗文教学的枯燥，让与会人员如沐春风、意犹未尽。 　　特级教师吴勇老师执教最新课例四年级习作《记一次游戏》。带来讲座《我的班本写作教学经验梳理》。 这堂课，吴老师用谈话激发学生兴趣，接着搭建写作支架，告诉了小朋友们这篇作文的基本结构，然后在交流中找到了小朋友们最感兴趣的一个点“自己做了什么”。怎么写呢？先给范例，从范例中发现“连贯动作、兴趣话语”写两个写作方法，接着对比相同板块，发现第三个写作方法“我中有你，你中有我”。读、发现、总结，最后就是小朋友们的练写，评讲。很简单的环节，吴老师却上得很有趣，真的是很有魅力啊！ 　　追光而遇，循道而行；耕而不辍，未来可期。此次听课学习活动，名师们先进的教学方法和独特的教学理念让我们收获颇丰。在思维的碰撞中我们会追随名师的引领，专注于小学语文教育，努力让自己更优秀! 编辑：叶凤清审核：付兰芳签发：黄启武