用丝弦乐器赞美祂一一歌笙小提琴赞美队诞生记

惠风和畅

<p class="ql-block">中国唱诗班系列(2)</p> <p class="ql-block">感恩!荣耀先归上主圣名!</p><p class="ql-block">上主的圣工从不是人世间的轰轰烈烈,祂喜欢用微小的弱小的人彰显大能。歌笙小提琴赞美队的成立也不是一群谋士的大策划,也不是金钱的猛砸,而是从人的内心一点点小渴慕被点燃,主的带领就开始了。</p> <p class="ql-block">这件美事源于2023年秋季的延伸班,如约旦河的源于黑门甘露。为了活跃课间休息时间,用赞美代替闲谈,于是同学们中的赞美才艺如数家珍流露了出来,钢琴,好几位是拿手的;吉他,年轻人擅长的;小提琴,平时想都不敢想的,此时出人意料地来了二把,一位黄祈耀弟兄和一位林丽佳姐妹,他们都是资深青年,琴艺了得,据说都是从二三十年前的乡村教hui学习的。他(她)们的功底、生命让我们看到乡村教hui的所蒙恩典和蕴藏能力,虽然这些堂会都是安安静静地立于乡村一隅,天地大美的赞美歌声琴声就是从这些爱的殿堂流淌出来。</p> <p class="ql-block">因为这二把小提琴,触动了二位从没有接触过西洋乐器的同学渴慕,黄烈武弟兄和我,不约而同想到如若我们也能演奏小提琴,哪怕只会一首也会十分满足感恩,因为我们更是资深资深的青年,而小提琴是最难最难学的乐器。</p> <p class="ql-block">奇妙,上主的爱是创造天地万物并护理的宏大,也是顾念人内心渴求的精微,我们的期待被祈耀弟兄藏在了心里,同时上主差遣了一位年轻温和,生命丰盛的弟兄回到家乡工作,他曾经是广东省大学生小提琴比赛一等奖的获得者,他就是年纪轻轻但获得我们大大小小尊重爱戴的胡伟乔老师。</p> <p class="ql-block">刚进入2024年,祈耀弟兄告诉我们,有一个小提琴公益课即将开班,免费、提供练习琴,而且有非常专业的音乐工作室提供场地。工作室是黄沛晓老师的,她是圣dian的亚萨,负责着庞大的诗班。这消息真是2024年的第一阵春风,我们犹如以色列人被掳归回怀疑是梦境一样,双手不敢去触碰放在眼前的小提琴,先安静聆听了老师和弟兄们演奏的多声部《你真伟大》。</p> <p class="ql-block">三个星期的公益课吸引了全市由西及东的青年和小年轻共15人,其中有洋淇教hui的曹红菊姐妹带着二个女儿、慕全老师父子、一对小兄妹前来学习,这种组团学习该放弃多少工作家庭事务?付代价的精神应该是极为宝贵的。</p> <p class="ql-block">一群大多数毫无基础的人扎堆学琴有多难?哈哈!只有胡老师知道,天父当然也知道。但是天父最擅于化腐朽为神奇,我们若不歌唱赞美,祂会兴起石头来赞美。公益课结束时大家能完整演奏赞美诗第18首了,当然技巧是后话。这已经太让人感恩了!</p> <p class="ql-block">全部学员除了特殊原因竟无人半途而废,接着进入正常的学习三个月,几位老师萌发了组建小提琴赞美队的想法,一拍即合,同时也得到黄晓婷牧师的支持,沛晓老师为乐队起名"歌笙小提琴赞美队"。</p> <p class="ql-block">四月出访洋淇堂敬拜赞美,首次摆上居然演奏了难度相当的《你是我永远的jiu主》。接着五月份出访埔田牌边堂、跟随黄晓婷牧师出访仙阳堂,六月出访京冈堂,八月出访圆镜堂,九月出访厦潮堂,十月出访佩经堂。恩典满满!</p> <p class="ql-block">小提琴的难学世所公认,我们的水平也存在参差不多,但上主悦纳弟兄姐妹以诚以灵的敬baⅰ赞美,祂的智慧力量越过人的软弱人的不完全,在主美善的义袍遮盖中,每次在圣所的赞美都是乎意料的比排练的更好,因为祂配受赞美!</p> <p class="ql-block">一切都是上主的美意,人做的不能尽善美,但祂的安排一定完美,在这搭配中,祈耀弟兄如主的使徒彼得做抛网得人如得鱼的工作,他带来了象主耶稣一样做木匠工作的陈永亮弟兄,一位能手工制小提琴的工匠弟兄。伟乔老师做了如使徒保罗织帐篷一样建立的工作,沛晓老师更象是做了使徒约翰补网的工作,哪里有需要她补那里。感恩,实在感恩,队友中年轻人聪颖,一学就会。资深青年烈武弟兄有悟性加勤奋,一跃成为优秀生。</p> <p class="ql-block">寻找就寻见,叩门就给你开门。恩dⅰan比想要的实在更多。</p><p class="ql-block">感谢上主,在信的人有神迹奇事伴随着他(她)。歌笙小提琴赞美队就这样,成了!</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">有热爱可抵笨拙和寂寞,有渴慕的可来,100岁也可来,未来一切交托上主带领。</p><p class="ql-block">用丝弦乐器赞美祂,荣耀颂赞归还祂!哈利路亚!</p>

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