《培训之旅，成长之光》

小辉灰

　　“在金秋十月，我们踏上了一场充满希望与成长的培训之旅。知识的清风拂面而来，开启了一段难忘的学习征程。”

　　第一节课开始了，如同开启了一场知识的奇妙探险。

学员们怀着期待与憧憬踏入培训场地，初见时的眼神中充满对未知的好奇。开场仪式简洁而庄重，培训负责人热情地介绍了本次培训的目的、意义和整体安排，为大家勾勒出一幅清晰的学习蓝图。

专业的讲师闪亮登场，以生动的案例和富有感染力的语言开启了第一堂课。从基础理论的讲解到实际应用的分析，讲师循序渐进地引导学员们进入知识的海洋。学员们全神贯注地聆听，不时记录下关键要点，积极思考并提出问题。

　　新时代提升学校管理团队领导力有效策略培训，犹如一场及时雨，滋润着我的心灵，也为我的工作带来了新的启示。

　　培训中，专家们通过丰富的案例和深入浅出的讲解，让我明白了领导力不仅仅是权力，更是一种影响力。要提升领导力，首先要具备清晰的愿景和目标，能够为学校的发展指明方向。同时，要注重团队建设，激发团队成员的积极性和创造力，形成强大的合力。

　　此外，有效的沟通也是提升领导力的关键。在学校管理中，要善于倾听师生的声音，理解他们的需求和关切，及时给予反馈和支持。只有通过良好的沟通，才能建立起信任关系，推动学校各项工作的顺利开展。

　　今天的课还让我意识到，自我提升是持续提升领导力的源泉。作为学校管理团队的一员，要不断学习新知识、新技能，拓宽自己的视野，提高自身的综合素质。

　　在参加了数字“赋能”研学创新实践例谈培训后，我深感数字技术为研学带来的巨大变革与无限可能。

　　数字工具还为研学过程中的数据收集和分析提供了便利。教师可以利用在线问卷、学习平台等收集学生的反馈和学习情况，以便更好地调整教学策略。同时，学生也可以通过数字化的方式记录自己的研学过程和心得，形成个性化的学习档案。

　　这节培训让我深刻认识到数字“赋能”研学创新实践的重要性和广阔前景。我将把所学运用到实际工作中，积极探索数字技术与研学的深度融合，为学生们提供更加丰富、有趣、高效的研学体验。

　　参加完“教学评一体化：素养指向的课堂教学转型”培训后，我深受启发，对课堂教学有了全新的认识。

深刻理解教学评一体化的重要性；教学评一体化强调教学、学习与评价的紧密结合，不再是传统教学中教学与评价相对分离的状态。这种模式以素养为指向，注重培养学生的综合能力和核心素养。通过将评价融入教学的各个环节，教师能够及时了解学生的学习情况，调整教学策略，确保教学目标的有效达成。同时，学生也能更加清晰地认识自己的学习进展和不足之处，从而有针对性地进行学习和改进。

　　培训让我对未来的信息化教学充满信心。我将把所学的知识和技能运用到实际教学中，不断探索创新信息化教学方法，提高教学质量。同时，我也希望学校和教育部门能够进一步加强对信息化教学的支持和投入，为教师提供更多的培训机会和资源，共同推动中小学教育的现代化进程。

这次培训为我打开了信息化教学的新视野，让我在教学理念、考核评价和成果提炼等方面都有了很大的提升。我将以此次培训为契机，努力提升自己的信息化教学水平，为学生的成长和发展贡献更多的力量。

　　我认识到数据的强大力量。在课例研修中，数据不再是冰冷的数字，而是能够生动地反映教学过程和学生学习状态的有力证据。通过收集、分析各种数据，如学生的课堂表现数据、作业完成情况数据、测试成绩数据等，可以精准地把握教学的优势与不足，为教学改进提供明确的方向。

　　通过这次研学活动，我对未来教育充满了信心。我相信，在数字信息化的推动下，教育将变得更加个性化、智能化、高效化。我们教育工作者要积极拥抱数字信息化，不断提升自己的数字信息化领导力，为培养适应未来社会发展的创新人才而努力。

总之，这次数字信息化领导力学习研学活动是一次非常有意义的经历。它让我在数字信息化的浪潮中找到了前进的方向，也让我更加坚定了为教育事业奋斗的信念。

制作人：田庆虹