<p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 为进一步了解学生心理状态，及时把握学生心理健康动向，促进学生身心健康发展，2024年9月至10月，我校心理健康教育小组在颜晴老师的带领下组织100余名听障学生开展了以“以画绘心，阳光成长”为主题的HTP团体测验，为学生们搭建一个以艺术为媒介的心灵交流平台。</span></p> 心理小知识 <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 房树人心理绘画技术（HTP）始于John Buck的“画树测验”，是一种心理评估工具，它结合了绘画和心理学的原理，旨在通过绘画的方式揭示个体的心理状态、人格特质、情感状态和潜意识内容等方面的信息。 通过将房树人画在纸上并通过三者的交互作用进一步进行分析。此测验主要用于分析受测者家庭关系因素、人格因素及智力发展因素。画中必须出现的三个因素，房子、树木、人物分别有不同的指代。房子，成长的场所，代表家庭、家族、私人领域，喻指安全感；树木，表示个体与环境的关系，生命意义、自我形象、平衡状态等；人物，代表着自我形象和人格的完整性。同时，画中出现的其他因素也可以体现出受测者的其他情况，但那需要更深入的调查分析。</span></p> 绘画时刻 <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 一房，一树，一人，揭示隐藏的内心世界。房树人绘画可以让学生在心灵、情感、思想上释放负能量、宣泄情绪、调整心态、修复心灵上的创伤、填补内心世界的空白，从而获得满足感、成就感、自信心，使自身保持一个更加积极良好的心理状态。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 活动结束后，教师收齐学生的画，然后根据一定的标准，对这些图画进行分析、评定、解释，以此来了解学生的心理现象、功能，判定心理活动的正常或异常等问题，为心理上的诊断和以后的活动做依据和准备。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 通过此次心理测验，帮助学生有效疏导压力的同时，还让学生们学会了一种自我心理调适的技巧。能够有效的搭建教师和学生之间的心灵沟通桥梁，及时关注学生心理状况。</span></p> 后续工作 <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 心理健康教师通过对房、树、人等绘画图案的分析，进一步探查了学生的人格倾向和心境状况。我校将会继续有针对性地开展沙盘治疗、个体辅导等心理健康教育系列活动，为学生的健康成长保驾护航！</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">素材提供：王敏 颜晴 钱冲弟</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">文字排版：欧阳梦婷</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">编 审：余雪波 杨升 张鹏 舒黎纳 张应华 王敏</span></p>