<p class="ql-block">各位领导、老师:</p><p class="ql-block"> 大家好！</p><p class="ql-block"> 我是七年级语文学科组长。今天，我交流的关键词是总结经验、反思不足、改进措施。</p><p class="ql-block"> 一、总结经验</p><p class="ql-block"> 通过分析月考成绩，我们发现了平时教学中的得失。学生做得好的方面是古诗文默写、古诗文课内阅读、现代文比喻、拟人修辞手法的赏析、现代文朗读技巧的掌握，还有名著阅读人物形象的分析。这些方面之所以得分率高一些，是因为平时教学中，我们是依据教材上的单元学习目标和单篇学习重点进行指导学习，再点对点训练强化。比如说古诗文默写这个点，我们在学习时，先帮助学生理解诗文意思，再强调易错字，用红笔圈画突出。复习时，进行了三轮默写:第一轮默写，自己批改纠错；第二轮默写，老师批改，学生纠错，并分析错因；第三轮默写，老师把名句默写设计成问题再默写，老师批改，学生再次纠错，分析错因。这样下来，学生基本上都能得满分了。</p><p class="ql-block"> 二、反思不足</p><p class="ql-block"> 通过分析月考成绩，我们发现了很多不足，既有客观方面的，更有主观方面的。具体包括以下几个方面:1.不重视课文中字音字形的认读与识记；2.不重视文学常识的了解与积累；3.书写指导不到位，练字次数较少；4.作文写作内容假大空。</p><p class="ql-block"> 三、改进措施</p><p class="ql-block"> 发现了问题，找到了不足，就要对症下药，想出措施。下面，我就书写和作文两方面具体说一说改进措施。首先说书写，以后做到以下几点:1.必须在练字前明确不能做其它事，保证练字时间。2.必须在练字时明确书写什么内容、按什么字体书写，做到有效练习。这两个要求可以结合每一课的课后读读写写字词去做；3.必须在练字后全部收交，全批全改，做到心中有数。4.必须在下一次练字前总结上一次练字情况，有表扬有鼓励。接着说作文，以后在实际教学中做到以下几点:1.写作前教师指导，给学生明确大致思路、方向；2.写作后教师粗略批改，了解学生作文存在问题；3.批阅后再指导，学生写升格文；4.第一次升格不成功的再让组内升格成功的同学帮扶，进行第二次升格；5.学生保存自己的成品作文，以备以后写作迁移嫁接。</p><p class="ql-block"> 除了在知识上指导，平时，还要有人文关怀，心理关注，尤其关注临界优秀生和不及格学生，让临界优秀的向优秀努力，让不及格的摆脱不及格。</p><p class="ql-block"> 一个人可以走得很快，一群人才能走得更远！最后，我想说，我们七语组会加强交流沟通，做到合作共赢，争取勇攀高峰！</p>