<p class="ql-block"> 为进一步贯彻《义乌教育局 丽水市莲都区教育局关于落实2022年省民生实事跨地区教共体结对帮扶的通知》的文件精神，落实与义乌绣湖小学开展常态化的帮扶工作，从而促进我校数学教师专业化成长，<span style="color:rgb(0, 0, 0);">并学习外地先进学校的管理经验，在徐伟副校长带领下，我校骨干教师赴绣湖小学进行培训学习。</span></p> <p class="ql-block"> 在绣湖小学副校长楼淑妍热情接待下，老师们参观了美丽的校园。</p> <p class="ql-block"> 义乌市绣湖小学书记朱向阳对城北小学骨干教师一行表示热烈欢迎，并高度评价了此次交流活动的意义，随后介绍了本次活动的流程。他指出，此次交流学习将进一步明确工作方向和目标思路，持续发力，实现两所学校的新突破、新发展。</p> 01专家讲座促成长 <p class="ql-block"> 兰溪市教研室主任倪新路老师 他指出真正能体现数学的并不是方法，而是思维，依托于思维的各种数学思想很早就存在于孩子们的感知当中，使孩子积攒感性的经验，实现核心素养的一个很重要的载体就是我们的教学设计，将老师们的思考转化为实际的行动。他从以下三个方面阐述了什么是数学思维。</p> <p class="ql-block"> 18日上午，陈力教授为我们开展了《数学课堂灵动的 “联结艺术”》的专题讲座，在结构化视角下研究课堂教学。陈力老师从教师维度、教材维度、学生维度向我们展示了什么是有关联地学和有结构地教。以贯通“本质”、凸显“运动”、抓住“联系”作为着力点，引领学生展开“结构化”学习，促进学生空间观念的发展。在场的老师都全神贯注、认真笔记。</p> 02课堂引领明方向 <p class="ql-block"> 17日下午，我们参加了绣湖小学开展的“指向单元整体教学的小学数学问学课堂“主题研修活动。三位老师为我们呈现了单元整体教学的示范课例。</p> <p class="ql-block"> 三堂课后，大家对所听的课给予了充分的肯定，也提出了自己在教学中遇到的困难，讨论气氛热烈而融洽。之后，两校的教师代表分别表达了自己的收获，并分享了各自的思考和见解。在聆听了他们的发言后，教师们对课堂又有了更深入的思考。</p> <p class="ql-block"> “操千曲而后晓声，观千剑而后识器”，<span style="font-size:18px;">此次研训活动，不仅给大家带来一场别样的数学思维盛宴，更为莲都区城北小学数学老师搭建了一个很好的学习交流平台。</span>在不断追求好的数学课堂的过程中，每一位数学老师都应该在教学实践和教学研讨中不断地反思总结，希望今后老师们保持踏浪前行的动力，不断累积智慧的力量，打造高品质的课堂！</p>