精品课堂展风采观摩引领促提升——南召县思源实验学校举行2024年秋期校级观摩展示课活动

心飞扬

秋景怡人，南召思源大讲堂，精彩纷呈。为深入推进"南阳市十万教师课堂教学大比武"活动，更好地发挥优秀教师在教育教学中的示范引领作用，促进教师间的交流学习，提升教师课堂教学水平，2024年10月14日至18日，我校举行秋期课堂教学观摩展示课活动。 　　课堂因教师的不同，呈现出不同的精彩。各位授课老师都做到了把课堂还给学生，让学习真实发生。各参与展示老师认真备课，精心设计，弘义厅大讲堂里高潮迭起，精彩连连。 语文天地 　　柴菲老师讲授的《往事依依》，以"依依"为依托，设置三个学习任务，说往事，品深情，明期望。王婷老师的《使至塞上》以"经典咏流传"的唱诗形式导入，借助经典读诗、品诗、画诗意，真正体现诗情画意。席英英老师的《怀疑与学问》目标设置有阶段性，层层深入。方法引导具体明确，具有可操作性。 数学世界 　　魏新铭老师从生活出发的教学让学生感受到学习的快乐在“列代数式”这节课中，学生始终处在一种积极的学习状态中语言生动、表达清晰，能够将复杂的知识以通俗易懂的方式讲解出来。能紧紧抓住学生的注意力，让学生始终保持高度的专注。孙珊珊老师的课丰富且具有深度，知识点的编排循序渐进，由浅入深，并且能运用几何画板生动直观的展示了全等三角形的画图过程，效果很好。赵武生老师能鼓励学生积极参与讨论，促使学生们各抒己见，营造出了活跃的学习氛围。这种互动不仅加深了学生对知识的理解，还锻炼了学生的表达能力和团队协作能力。 英语舞台 　　李柯老师这节课巧妙运用word puzzles 引入本课话题family 前面的，设计吸引学生的目光。在阅读文本之前运用free talk的方式，让学生进行了brianstorm 并结合课本中的插图引导学生提前消化文本难点短语。在教学过程中以师生对话为主而不是老师单纯的讲，让学生尽可能参与到学习过程中。学生整堂课能够积极主动的参与到课堂。李召平老师的课富有激情，老师善于与学生互动，营造良好的课堂氛围，课堂设计稳重中不乏生动有趣，给听课的人以知识的启迪和美的享受。在夯实学生基础知识的同时，也对学生的学习方法进行引领与指导，对知识进行迁移、拓展与创新，多方面、多维度提升学生的综合素养能力和情感认知水平。 探索之旅 　　樊华巧老师由改变灯泡亮度实验引入，学生猜想灯泡亮度是由于灯泡中电流改变而改变，从而引出测量电流的仪表电流表。对于一只从未见过的电学仪器，学生充满了好奇心，老师恰好利用这一点，加以引导。特别是让学生动手自己测一个灯泡的电流，对于这个环节的设计我花的时间最多，也是这节课最具活力之处。既让学生自己动手感受了电流表具体的使用规则又体现了科学的严谨性。王贵森老师的《物质组成的定量认识》一课，能够熟练运用所学知识解决实际问题。通过实验演示和小组合作等方式，让学生在实践中提高了自己的能力。重视学生的自主探究活动，注重让学生在探究中发现问题、解决问题，提高学生的自主学习能力。 博古通今 　　王翀老师的历史课，备课深入，深挖教材，重点突出。适时补充材料帮助学生理解，针对英国殖民者的何种行为阻碍了北美资本主义的发展，又通过什么事情激化了矛盾。这些事情的补充会扩大本节课的容量。关于对革命成果的巩固，着重需要理解美国宪法中体现的原则∶分权制衡，三权分立，对考试的重点部分抓实抓牢。王德正老师的地理课，将地理知识与学生日常生活的紧密联系。通过将古诗词中的河流与实际地理知识相结合，重视使用地图和图表教学，帮助学生直观地理解抽象的地理概念，提什学生的空间思维能力。引入京杭大运河这一人工运河的例子，向学生展示了中国古代劳动人民的智慧和勤劳，同时也进行了一次爱国教育。 收获满满 　　石相击而生灵光，水相荡而生涟漪。同样的知识，不一样的课堂，思想的碰撞又会引发怎样的构想，每一位听课老师都如痴如醉，收获颇丰。听课结束后，老师们立刻进行了评课，总结梳理自己的收获。此次观摩课活动增强了老师间的沟通和交流，达到了互相学习、教学相长的目的。 　　百舸争流齐扬帆，万紫千红春满园。每一次展示都是一次磨砺，每一次亮剑都是最美表现。这不仅仅是一场教学观摩展示，更是一场教研盛会，是一场让教师思教学之道，学他人之长，促自我成长的教研盛会。