<p class="ql-block">为加强校际间的合作与交流，提升青年教师的专业素养和课堂教学的能力，10月17日，会同县广坪中学、蒲稳中学、肖家学校、粟裕中学在粟裕中学开展了物理、化学、生物三门学科的教学研讨活动。活动中每所学校在这三门学科中任选一科参加研讨交流。</p> <p class="ql-block">为了把这次活动开展成功，实现四校研讨交流的目的，粟裕中学教导室携手其他三校教导室认真组织，精心准备，为研讨交流活动如期举行做好了充分的前期准备。</p> <p class="ql-block">在紧张忐忑的心境下，四位授课教师抽签决定授课班级与授课顺序。井然有序的场面离不开四校前期的有力准备！</p> <p class="ql-block">研讨交流活动在蒲稳中学杨倬老师的《分子和原子》的精彩世界里拉开帷幕。杨老师立足化学学科的核心素养，通过演示实验学生观察的方式将枯燥、乏味的理论知识直观生动地呈现给学生，让分子和原子的相关知识融入学生的心田。</p> <p class="ql-block">东道主粟裕中学李文慧老师带来的交流内容是七年级生物上册《藻类、苔藓植物和蕨类植物》，李老师通过让学生观察实物的方式去总结出各类植物的形态特征，将课堂的学习自主权交给学生，让学生在观察体验中去获得知识是本节课的一大亮点。</p> <p class="ql-block">《串联和并联》是初中物理学科里的一个重要知识点，也是令学生们头痛的一个知识点，但今天广坪中学杨锦江老师以绚烂的彩灯为切入点，让学生带着“为什么彩灯在同一时间里有的会亮有的不会亮？”进入探究学习中，并通过学生的上台动手展示点拨出串联与并联两种电路的特点。将令人头痛的物理知识以精简的小结:首尾相连（串联）与首首相连，尾尾相联（并联）传授给学生。</p> <p class="ql-block">肖家学校的刘灿老师在今天的第四节课里带着我们走进了《细菌》的世界。刘老师以让学生观看破伤风的视频为切入口，从细菌的来源、发现到它的形态、结构以及分类，给我们还原了细菌的世界。课堂里刘老师犹如一位知识解说员引领着学生们吮吸着知识。</p> <p class="ql-block">课堂里我们认真严谨，跟随着老师的思维探究在知识的海洋。瞧，我们的课堂表现棒棒的吧！我们的精气神也还好吧！</p> <p class="ql-block">下午，活动在粟裕中学分管教学副校长的主持下展开了研讨交流环节。四位授课老师分别阐述了自己今天的教学设计意图并分享了今天参与活动的得失。善于反思与总结，我想这四位年轻老师在教途中，不久定会开出灿烂的花，结出丰硕的果。</p> <p class="ql-block">在评课总结环节中，广坪中学雷伟华、蒲稳中学朱玉两位校长对四位青年教师的课进行逐一点评，在充分肯定每位老师的同时，也点出了不足并对每位老师提出了优质的建议。肖家学校杨罗，粟裕中学黄武两位校长对本次活动进行了小结。黄武校长寄言:今天的研讨交流活动虽然结束了，但我们应该以此次活动为契机，在今后的教育教学活动中常来常往，用我们共同的智慧去探讨农村学校的质量提升。</p> <p class="ql-block">一份耕耘一份收获。今天的研讨交流之于年轻的你们只是教途中的一个小插曲，你们的专业素养能力勿庸置疑，你们的课堂驱动能力游刃有余，但作为一名教师，我们该学的还有很多，我们的基本功还有待提高尤其是粉笔字的书写。</p> <p class="ql-block">校际间的交流目的在于研讨交流，通过这一途径取长补短，在提升自我的同时提升学校的教学质量。本次四校携手同行其目的也在于此，尤其是农村学校，面对优质生源的流失，面对读书无用、打工就行的意识观念，农村学校如何提高教育教学质量是我们这些农村教育人当前最困感的问题。多校携手共研或许不失为一条有效途径。</p> <p class="ql-block">活动反馈一是为了了解本次活动开展的得与失，二是为下次活动的开展提供借鉴与完善活动的开展。只有不断地反思与总结，我们的工作才能不断进步前行！</p> <p class="ql-block">粟小明副局长最后结合中考形势就如何提高教学质量给我们指明了方向，并给我们今后教学管理工作提出了建议:抓实基础应万变。同时也给我们今后的工作提出了希望。相信在上级领导的关怀下，在各校教师们的共同努力下，我们的质量提升指日可待！！</p> <p class="ql-block"> 图片摄影:粟裕中学教导室</p><p class="ql-block"> 文字编辑:粟裕中学教导室</p><p class="ql-block"> 审 核:粟裕中学校长室</p>