<p class="ql-block">学习是一场美妙的旅行，在这趟充满未知与探索的旅途中，或愉悦、或兴奋、或触动、或沉思，无论何种心境，都能见到你认真投入的身影。或许从那时起，你已在心中深埋下一粒“为党育人、为国育才”的种子，以所学之思化所学之心悟，炼智慧之行，灌成才之花，扬君子之名。</p> 经典朝读 振奋人心 <p class="ql-block">“一年之计在于春，一天之计在于晨”。在A130国培项目的校长培训班中，每天早晨，一篇篇经典文段如晨钟般唤醒每一位学员。大家齐声朗读，沉浸在朗朗的读书声中，心灵得到洗礼。</p> <p class="ql-block">10月19日上午，襄阳市庞公学校的涂晓世校长带领我们齐诵《党的赞歌》，红色经典再次激发出我们内心的奋斗力量，唤醒了每一个热爱学习的神经元。</p> 歌声嘹亮 催人奋进 <p class="ql-block">谷城县冷集镇胡湾中心小学 刘建成</p> <p class="ql-block">下午，来自谷城县冷集镇胡湾中心小学的刘建成校长为大家高歌一曲《我和你》。他的深情演绎不仅扫去了学途中的疲惫，更拉近了我们之间的距离，激励着每一个人继续前行。</p> <p class="ql-block">导课引人又入胜 结课画龙又点睛</p> <p class="ql-block">襄阳高新技术产业开发区第四小学 杨俊华（左）</p><p class="ql-block">襄阳市襄州区龙王镇柏营小学 周立海（右）</p> <p class="ql-block">南漳县武安镇双柏中心小学 李秀峰（左)</p><p class="ql-block">襄阳市襄州区朱集镇中心学校 张玉良（右）</p> 专家引领 予人力量 <p class="ql-block">探寻心灵之光 点亮教育之路</p> <p class="ql-block">肇庆学院教授 肖晓玛</p> <p class="ql-block">上午，肖晓玛教授关于《提升心理压力管理能力 做身心健康的幸福校长》的讲座，为平日里繁忙工作的校长们带来了一剂良方。她温馨地提醒我们，前行路途不易，也要记得好好爱自己。肖教授分享的实用方法和策略，如呼吸调节技巧、正念冥想、时间管理、高能量姿势、迪香式微笑等，不仅有助于减轻压力，还能改善人际关系，提高工作效率。聆听完肖教授的讲座，校长们深刻认识到，建立积极心态、有效沟通、定期自我反思和自我照顾是重要的压力管理工具。通过实践这些理念，我们将致力于成为更加幸福、健康的校长，并为师生创造一个健康、积极的学习和工作环境。</p> <p class="ql-block">探究文化思设计 以德化人育生命</p> <p class="ql-block">济南市历城区初级实验中学校长 寇延臣</p> <p class="ql-block">寇教授从讲学、治校、传道三个方面讲述了他与学校共成长的历程。讲学方面，他站位高远，贯通古今，逻辑严密，靶向精准；治校方面，他严谨科学，理念先进，办学规范，质量优质；传道方面，他倡导的六艺课程，融入生活，回归自然，尊重天性，求难、求拙、求慢、求少，先进的教育理念触动了每位校长的心灵。悟出了办学之道，道生一，一生二，二生三，三生万物。相信这些理念将在襄阳教育的土地上绽放美丽的花朵。</p> 聆听课堂 发人深思 <p class="ql-block">课堂有学皆有思 且听且悟且牢记</p> <p class="ql-block">襄州区张家集镇中心学校 宋建兵</p> 德育也是生产力 <p class="ql-block">19日下午，寇延臣校长的讲座《我与学校共成长》从历史到现实，从国内到国外，从整体到局部，多维度、立体式地分享了学校的组织架构、制度建设、课程发展、文化培育、教师激励等治校经验。语言风趣，案例典型，内容切合当前学校实际，具有很强的借鉴性和实操性。德育工作如何抓？抓什么？会不会影响教学？这是我多年学校管理中的困惑之一。寇校长坚持从抓德育入手，大力开展社团活动，以丰富的德育活动促进学生良好行为习惯和健康高尚人格的形成，取得了德育与智育双丰收，有力诠释了“德育也是生产力”这一硬道理，值得我永远学习。</p> <p class="ql-block">襄阳市米芾中学 冷元光</p> <p class="ql-block">聆听了肖晓玛教授关于提升心理压力管理和积极心理学视野下的育人策略的讲座后，我深受启发。积极心理学作为一门研究人类优势和美好特质的学科，为我们提供了一种全新的教育视角。它强调发现并利用每个个体的内在潜力，以促进其全面发展。肖教授还分享了多个实际案例，特别是迪香式微笑和高能量座姿，给予了我很大的启发。作为一名教育工作者，我深感责任重大，也备受鼓舞。我将努力将积极心理学的理念融入我的教学实践中，帮助每一个学生发掘自己的潜力，实现自我超越。</p> <p class="ql-block">枣阳市第六中学 杜占强</p> <p class="ql-block">听取寇延臣校长关于“我与学校共成长”的报告，关注到他谈到学校制度设计变革，如将教务处改为课程管理中心、将政教处改为学生发展中心等，管理内涵得以升级。每年制定学校发展计划，成立发展计划管理委员会，几乎全员参与，校长的思想形成了全员制度文化认同。职称等难题也用制度杠杆予以解决。这些细节让我深刻体会到学校制度文化对个人成长和学校发展的重要性，值得借鉴。做教育家型校长，务必将制度文化与教育实践紧密结合，用制度管人，用流程管事，用文化管心。学校的制度文化不仅规范了师生的行为，还通过共同的价值观念，增强了师生的凝聚力与归属感，激发了创造力与创新精神。</p> <p class="ql-block">襄阳市长虹路小学 张春森</p> <p class="ql-block">今天，接到学校一位老师的电话，反映近期学校抓班风学风建设、教育局安排的各类竞赛多、教学任务重，给老师们带来了不小的压力，有些压力又传导给了学生，长此以往，容易导致不良后果。这位同志反映的意见很重要，我马上安排两位副校长到教师和学生中间进行深入调研，了解压力指数的大小，探讨破局之道。下午专家讲座中提到江苏省锡山高中唐江澎校长的观点，给了我很大启发：“一个学生没有分数就过不了今天的高考；但如果只有分数，恐怕也赢不了未来的大考。一所学校没有升学率，就没有竞争力；但教育只关注升学率，就会失去国家的核心竞争力。我们要在关注今天与关注明天、兼顾当下与顾及长远中把握一种动态的平衡。”我将把这种观点传递给老师，从观念上寻求破局之道。</p> <p class="ql-block">在这场精彩纷呈的国培项目中，经典朝读振奋人心，朗朗书声唤醒每一个热爱学习的灵魂；歌声嘹亮催人奋进，校长们的才艺展示拉近了彼此的距离；专家引领予人力量，肖晓玛教授带来心理压力管理良方，寇延臣校长分享先进治校理念；聆听课堂发人深思，各位校长的感悟与收获见证着学习的深度。这趟学习之旅，有动有静，有思有悟，每一个瞬间都见证着校长们为党育人、为国育才的决心。愿这粒“为党育人、为国育才”的种子在每一位校长心中生根发芽，绽放出绚丽的教育之花，引领襄阳教育走向更加美好的未来。</p> <p class="ql-block">供稿：第六小组</p><p class="ql-block">编辑：第六小组</p><p class="ql-block">审核：李道君</p>