阅读提升素养研讨探索路径——遵义市邹福玉名校长工作室赴蕉坝中心完小开展“全学科阅读教学”研修活动纪实

遇

向着明亮那方，向着明亮那方。哪怕一片叶子，也要向着阳光洒下的方向。灌木丛中的小草啊……哪怕只是分寸的宽敞，也要向着阳光照射的方向。 ——《向着明亮的那方》 学校概况 　　蕉坝镇中心完小目前有在校生1065，在编教师42人。校内绿树成荫，树荫下有孩子们自信阳光的嬉戏身影！ 　　社团作品展示了学校对孩子们综合素养的培养。 阅读课例 　　全学科阅读‌是指在基础教育阶段，倡导所有学科都将阅读作为重要的学习内容和手段的一种阅读理念。它强调各学科围绕学科学习而展开的阅读形态，旨在通过阅读丰富学科知识，拓宽学科视野，提升教学质量和学习质量。 　　第一节课由工作室学员、第二小学文华艳副校长执教，所教授的内容是小学六年级上册《Good Friends 》(翼渡英语分级阅读）。 　　课堂上文老师采用了多种教学方法来引导学生阅读绘本，如情境导入、主线问题设置、故事预测和角色扮演等。通过创设真实的语言情境，让学生在轻松愉快的氛围中感受英语的魅力。 　　第二节课由工作室学员，第二小学数学教研组组长唐霞执教六年级上册五单元数学《圆的认识》。本课旨在引导学生正确理解圆的基本概念和特征，认识半径、直径、圆周等术语，学会用圆规画圆等。唐老师课前让学生阅读了圆的相关资料，学生在阅读中对圆的知识有了全面的了解。 课堂上唐老师注重了对圆概念本质的理解，指向数学核心素养的培养，使学生在掌握知识的同时，能够发展动手操作能力、逻辑思维能力和空间想象力，体现了“动”“趣”“曲”“细”四大亮点。充分展示了唐老师精湛的教学技艺与深厚的教学功底，发挥了名师的示范引领作用。 第三节课由工作室学员，第二小学党建办主任邹小东执教六年级上册语文八单元群文阅读，群文议题是《生活中的鲁迅》。 邹老师选取《记忆中的父亲》(节选) 、《鲁迅回忆录》(节选)、《回忆导师鲁迅二三事》、《怀念鲁迅先生》四篇来自不同作者的文本，通过群文学习的方式，结合细节、情节、环境等带领学生多角度去感知鲁迅的形象，丰富学生对名人的多元认识，让鲁迅形象更加立体，在教学中构建多重关联、实施关联教学，促进学生能力进阶。 　　收到邹老师特制书签和书籍奖品的孩子们特别开心！ 课例研讨 三节课例展示后，在会议室进行了课例研讨，研讨活动由蕉坝中心完小教务主任王伟主持。 　　执教数学课例的唐霞老师说课。 　　执教语文学科的邹小东老师说课。 　　蕉坝中心完小数学教研组组长吴小刚针对数学课进行探讨。 　　蕉坝中心完小英语教研组组长邹琴针对英语学科进行点评。 　　蕉坝中心完小支教教师丶语文教研组组长张丽针对语文学科进行点评。 　　工作室成员正安瑞溪中心完小杜环校长对三节课例进行点评。 　　工作室主持人邹福玉结合全学科阅读教学点评三节课例。 专题讲座 　　课例是实践引领，讲座是理论指导。 　　工作室学员，蕉坝中心完小王波校长作题为《全学科阅读——小学美术教学探索》。王校从全学科阅读概念、美术学科阅读的意义、美术学科阅读策略、如何实施美术学科阅读几个方面进行了理论十案例的讲座，让聆听者对全学科阅读有了更进一步的了解。 　　工作室作主持人邹福玉作题为《如何开展“项目式主题”教研活动》。她从项目式主题教研的背景、意义、原则、实施策略、评价机制方面进行了讲座，让工作室人员和参会老师对主题教研活动有了新的认知。 研讨花絮 　　窗外的听课风景格外美丽和让人感动！ 　　虽然是不同学科的听众，但我们在聆听中努力学习。 　　有了前面课例展示，听讲座方向会更明确。 　　在全科阅读的探索之路上，我们且行且思且成长，渐长渐宽渐无穷。愿全学科阅读能成就真实的人、全面的人、未来的人！愿工作室的每一次全学科阅读研讨能一路花香，踏歌而行！ 编辑：遵义市邹福玉名校长工作室一审：谢海峰二审：邹小东三审：邹福玉终审：刘凤鸣