月考升格优秀作文展

田彬彬

有书真好 七(14)班李浩菁 腹有诗书气自华，最是书香能致远。——题记(运用题记，形式新颖) 吹灭读书灯，一身都是月。在我的生活中，书一直伴随我左右，见证了我的成长。有书真好！(第1段用简炼优美的语言点题，又自然引出下文的叙述。) 在我牙牙学语、蹒跚学步的时候，我喜欢像小鸟一样依偎在外婆的怀抱里，听她给我讲安徒生爷爷笔下王子和公主的故事；喜欢缠着妈妈给我读唐诗宋词；喜欢听爸爸给我讲三国英雄的故事……那时，书的种子就在我幼小的心灵中深深扎下了根。 渐渐的，我开始自己走进文学殿堂，到鲁迅的书房看一看，去老舍的厅堂坐一坐，细细感受他们笔下不同人物的命运。 然而，真正让我感受到有书真好是在五年级的下学期。那时临近期末，大家都在紧张忙碌地复习功课，每天都在不停的考试。我那段时间状态很不好，考试成绩也是越来越糟，直到有一次数学考试成绩下来，我彻底泄了气。六十分，已经快不及格了。我在领卷子的时候都不敢直视老师的眼睛，我怕从我最喜欢的老师眼中看到对我的失望。 晚上放学回到家，我径直回了房间，关上门，开始趴在床上放声大哭。任凭豆大的泪珠顺着脸颊向下滑落，我不甘心，但又不知道该做什么。忽然，我的余光撇见了床头放着的《苏轼传》，不禁想到名垂千古的伟人苏轼在被贬谪，险些丧命的时候，想的却是“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生！”想到这儿，我停止了哭泣，坐了起来，拿出试卷，对着答案开始一题一题分析错因。在分析中，我找到了问题，明确了方向，坚定了信心。我正如《撒野》中所说“没有谁的生活会一直完美，但无论什么时候，都要看向前方，满怀希望就会所向披靡。”(2段、3段、4段按照时间顺序，有详有略地叙述了“我”与书的故事，从名人的故事中受到启发，汲取力量，重拾信心。) 纸上的作文已经画上了句号，我的故事还在继续。一花凋零荒芜不了整个春天，一次挫败颓废不了整个人生。五年级的这次经历在我成长的道路上盛开着绚烂夺目的鲜花。我真地感叹:有书，真好！(第6段用优美的语言既总结全文，呼应开头，又点明题目，点明中心。) 有母亲给的安全感真好 七(14)班李佳露 翠绿的树叶被大树牢牢的环抱着，风中她们摇曳舞蹈，雨中她们昂首挺立，雨后她们露出微笑，高兴地说：“有大树妈妈给的安全感真好！”“是啊！”我不禁感慨，我有母亲给的安全感真好！ 去年秋天，我察觉到了母亲的变化，原先总是直挺的腰现在凹陷下去，肚子也隆起来了。母亲，怀孕了。 餐桌上，母亲与我对面坐着，夹了块儿鱼放到我碗里。“妈，你怀孕了？”母亲一愣，始料不及，“是啊！本来想晚点告诉你，给你一个惊喜，没想到被你发现了。怎么样，开心吗？“当然啦！”我笑着答到。可话一出口，我就后悔了，不知道是个弟弟还是妹妹呢！我问道：“妈，是小妹妹吗？”“不是，是弟弟。”“是弟弟？那……那岂不是……”我嚼着香甜的食物，心中像是油盐酱醋都打翻了一般五味杂陈。 当晚，我坐在院内，望着星空发呆。母亲悄悄地来到我身边，坐下。我们静静地坐着，都没说话。 终是我沉不住气，憋得心累，索性说了出来：“妈，我不是自私，我只是觉得小妹妹更好。”母亲疑惑道：“为什么呢？”“因为在学校里，同学们都说自己的妈妈偏向弟弟，爷爷也说我是个男孩儿会更好，我就觉得你也会偏向弟弟。”母亲轻笑几声，随后面色沉重起来：“有什么呀，男孩儿没比女孩儿多长条胳膊，女孩儿还比男孩儿心细呢，妈不会偏向你和弟弟任何一个。”那一瞬间，我觉得我的身体完全放松下来，毫无戒备地靠向了母亲肩膀，因为有种力量给了我绝对的安全感。 弟弟出生以后，母亲说到做到。当有人在我面前夸弟弟好时，母亲会毫不犹豫地说：“都是一个娘生的，不相上下。” 母亲给我的安全感，让我在成长的道路上能够肆无忌惮地去做自己想做的事情，不惟诺，也不胆怯。我由衷地感叹:有母亲给我的安全感真好！点评: 这篇作文最大的优点是选材不落俗套，从家庭生活中挖掘素材，用心构思，用情写作，故事娓娓道来，情意真挚感人。 有老师的那次提问真好七(13)班杨淑媛 我一向比较胆小，课堂上经常是一个可有可无的存在。但数学老师的那次提问改变了我，从此以后，我不仅不再胆小，而且有了信心和勇气。 那是一个美好的下午，数学老师一手拿着课本、一手拿着扩音器走上了讲台。她面带微笑地说：“同学们，今天我们学习新课……”数学老师讲完新课内容后，让我们做例题。例题并不难，没一会儿我就写完了。我抬头扫了一眼数学老师，发现老师正在寻找上台演板的同学。虽然我已经做完了，但胆小的我怎敢毛遂自荐？我赶紧低下了头，装作自己还没做完，一本正经地继续写着。 一会儿，我用余光察觉到数学老师在朝我这边走，我紧张地大气也不敢出。真是怕什么来什么。数学老师走到我身边停下了，然后用手轻轻地敲着我的桌边，说道：“这位同学，请你上台去做例题”。那一刻，我的腿变得酥软麻木，手心也冒出了汗。虽然我不敢，但师命难违，我只好硬着头皮走上了讲台，拿起那千斤重的粉笔，写出了自己的答案。在讲台上的每一秒我似乎都度日如年，我写下的每一笔都如同蚂蚁啃食着我。 写完答案后，我的衣服已经被汗水浸湿，我逃命似地回到座位上，等待着老师审判。 数学老师缓缓地走上讲台，依然微笑着说：“同学们，我们一起看看这位同学做得对不对。”我低着头，使劲抠着手，不敢抬头看老师。老师不慌不忙地、一步一步地分析着。一会儿，一个声音传来:“这位同学做对了，不仅答案正确，而且排版美观，书写漂亮，掌声送给她。”老师的声音并不是很大，但我听得清清楚楚。随之而来的热烈的掌声将我包围。我终于敢抬起头看老师了，我也笑了，我笑得是那么灿烂。 数学老师的那次提问不仅让我不再胆小，而且有了自信，充满力量和勇气。此刻，我发自内心地对数学老师说一声:“老师，你的那次提问真好，谢谢你！”点评: 这篇作文与月考作文相比，改变很大，提升很多。选材来自学习生活，主题表现个人成长，事情叙述清晰明了，细节描写具体细腻，感情自然真挚饱满。