<p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(176, 79, 187);"> 时光清浅，岁月如歌。撷一束光阴，抚过心间。唯有研语的芳华，沉香流年。学无止境，教无止境，研无止境。提升教学质量，提高课堂效率。立足学生本位，焕发课程活力。携行，最好的时光在路上。我们始终相信，“优质课研讨是一场诗意的修行,是用生命影响生命、用生命温暖生命的过程。”</b></p> <p class="ql-block"> 为推进指向核心素养培育的教学改革，进一步提升我县教师教学教研能力，提高课堂教学效率，在霍城县教育教学研究室精心的组织下，霍城县帅月琴初中语文教学能手培养工作室全体成员及三位名优教师于2024年10月17日共赴霍城县萨镇中心学校开展《聚焦高效提素养，专业引领促提升》初中语文学科送教活动。活动即将拉开了帷幕！</p> <p class="ql-block"> 会议首先观摩了萨镇中学顾娜老师，江阴初级中学黄君老师，瞻德中学帅月琴老师的三节课，分别是人教版七年级上册新编入的教材《小圣施威降大圣》，《往事依依》及九年级上册第三单元的写作《议论要言之有据》。接着是芦草沟中学的马富华老师的《基于学生立场的整本书阅读教学》的讲座，然后是三位教师进行了说课，听课教师谈收获，最后杨发宏老师进行了综合点评并颁发荣誉证书。</p> <p class="ql-block"> 顾娜老师能够利用资料链接来帮助学生理解文本突破重点，并且引导学生抓住课后补白的内容来探究作品的主题，这是七年级新编入的教材，并且是一篇文言文白话小说，对于学生们的理解有一定的难度，对老师来说也是一种非常巨大的挑战，但是她不畏困难，敢于去挑战新的篇章。她是敢于探索创新的代名词。</p> <p class="ql-block"> 黄君老师的导入与结尾相呼应，采用了《诗经》中的诗来导入与结尾，体现了语文课堂的完整性和语文性，并且引导学生随文识字，理解词语，对于学生的朗读指导非常的重视且有效，紧扣“依依”进行解题，关注单元重点，依托课后训练利用表格形式提升了学生的语文素养，板书设计一个大大的“人”字体现了语文的德育渗透。她是沉稳大气的代名词。</p> <p class="ql-block"> 帅月琴老师的课堂立足教材，围绕议论文的选材要“真实、准确、观点一致、丰富”进行了梯度式设计，循循善诱引导学生积极思考，运用多种方式巩固知识点。整堂课由易到难培养了学生写作实践的能力，教师在美文展示环节利用希沃激发了学生展示的积极性。并且教师注重和学生的互动，关注学情适时激励学生，有意识的营造民主平等和谐的课堂氛围。她是渊博温婉的代名词。</p> <p class="ql-block"> 马富华老师开诚布公的讲座令所有听课教师耳目一新，如痴如醉。毫无保留的将芦草沟中学语文教师如何提高学生整本书阅读的方法传授给了在座的各位语文人，马老师在分享时那种“洋洋得意”的神情中可见她的方法对于学生来说非常有益。相信听讲座的教师将以探索学校发展为灯塔，在教师专业成长之路上不断前行。她是慷慨大方的代名词。</p> <p class="ql-block"> 三堂精彩纷呈的课展示完之后，三位教师根据今天所授课的内容进行了说课，她们皆是女中豪杰的代名词。</p> <p class="ql-block"> 评课环节：每位教师都讲述着自己从这三位教师身上所获取的能量，并且也反思自己在今后的教学中应该像这三位教师学习敢于探索创新，变得沉稳大气，成为一个渊博温婉的语文人。</p> <p class="ql-block">活动尾声：杨发宏老师对本次的活动进行了总结并对以后提出了展望。</p><p class="ql-block">颁奖环节：杨老师为三位授课教师和一位讲座发言人颁发了荣誉证书，台上的她们喜笑颜开，台下的她们收获满满！</p> <p class="ql-block"> 秋日胜春朝，恰是收获时。每一场学习，都是为教育赋能；每一次蓄力，都是为了更好地奔跑。山高路远，来日方长，我们下次再见！！</p>