深度交流谋发展诚心学习促提升——鹤山小学赴长沙育新小学观摩学习活动

鹤山小学

为了借鉴、学习先进教育教学理念，拓宽教育视野，激发创新思维，以提升自身学校的教育教学水平和管理质量，靖州县鹤山小学四个学科（数学、英语、科学、心理）教师代表于10月16日～18日前往长沙育新小学进行了为期3天的交流学习活动，旨在通过教育资源的整合与共享，搭建一个互动交流、深度学习的教研平台。 数学篇 何婷老师的课堂上，学生成了小主人，学习氛围很浓厚，发言积极。层层递进的教学过程中，通过对比，学生们自然而然的说出本节课的重点内容“三位数乘两位数的计算方法”，整堂课的设计条例清晰，重难点突出，更关注到了学生，给予学生充分的思考和展示的空间。 在课堂上，胡鹏玲老师虽言语不多，但却能精准掌控全局。学生们成为课堂的主角，积极发言，各抒己见。在老师的巧妙引导下，学生们讲的多，思维能力得到充分激发，课堂氛围活跃而不失秩序。 朱晖老师针对一年级新版教材进行细致解读，小学阶段教材的编排，教材的编写背景，指导思想和目标，编写过程等分门别类的结合新课标进行解说，对后期教学安排有很好的指导性，认识到小学数学知识的系统性和完整性。 李承老师带来的《大观念视域下单元统整新路径》的讲座，以《平行四边形和梯形》为例，根据几何知识的编排结构发现《平行四边形和梯形》占据了绝对的C位，讲座中李老师讲到知识的承前启后作用，引出单元结构化教学。启发教师有结构地教，学生有目标、有结构、有关联地学。依据结构、生成结构、拓展结构、发展结构思维，培育数学素养。 　　接下来是黄艳云老师给我们带来的《观察物体》课堂循证案例分析报告。利用AI技术，借助录播室将优秀的课堂全程录下来，再导进系统自动生成课堂循证课例分析报告。系统从四个方面给出数据:四个视角分析，互动解问片段，学科问题思考，未来研究展望。从数据上可以看到整堂课的亮点，也可以看到不足，再加以研讨进行改进。这个讲座让我们感受到了科技与教学融合的魅力。 同时，黄艳云老师的《指向素养的单元作业设计》讲座也让我们受益匪浅。黄老师以“综合与实践”领域为例的专题讲座，在整体建构教学内容的背景下，设计体现教学评一致，具有育人导向、素养导向、实践导向。 英语篇 谢彬老师对教育教学策略的设计和运用以及自身把握课堂，组织课堂的能力令人折服。她紧扣新课标的教学设计理念，鲜明体现了大单元整体设计的内涵。这也提醒我们跳出文本知识点的局限，放眼全局，全方面培养学生的核心素养。 在钱静老师的课堂上，她给学生展示的不仅仅是简单的色彩，更是彩色的中国，彩色的世界。正是教师对学生思维的不断启发，学生不仅达到的学习目的，更是跳出了教师的预设，展现出了不一样的视角。在她的课堂上我们体会到了美育及文化的潜意识渗透，价值观的正确引导。 龚璐瑶老师的精彩课堂给予了我们许多启发。她充分尊重学生，以生为本，突出学生在课堂中的主体地位。教师从旁及时地正确引导，同时对学生的答案和表现充满包容。这不仅开发了学生的思维，还碰撞出了即时生成的惊喜。 最后是评课和专题讲座环节，特邀请到了雨花区教育科学研究院英语教研员胡小梅老师和国培计划讲师邓星老师。两位专家的点评、指导，为我们一线教师提供了自我研修的方向和方法。在实践中总结，在反思中成长。积极探索与解决教育实践中的一系列问题，不断打磨自己的教学能力，让课堂目标落地，让课程理念开花。 科学篇 任慧妮老师带来的科学课《空气能占据空间吗》一课以“把纸团丢进水槽里，会发生什么”这一问题导入教学。本课经历了“提出问题—作出假设—实验验证—得出结论”的过程，学生进行了三个实验：压杯入水、扎孔观察、打气观察，每个实验5分钟，一共15分钟，学生在这15分钟的时间里都在认真地观察记录，任老师作为课堂的引导者，把大多数时间交给了学生，学生的实验、汇报都是有条不紊。整个课堂时间把控得当，重难点突出，最为精彩的地方则是学生的实验操作到位，汇报语言规范，小组合作默契，课堂纪律好，可见任老师平时也是十分注重培养学生的科学素养。 心理篇 10月16日，靖州县农村中小学心理健康教育骨干教师能力提升培训，在长沙市雨花区在育新小学继续举行，鹤山小学行政领导代表和教师代表也参与其中。 ‍有幸聆听长沙市雨花区育新教育集团总校长杨娜带来的“育润心园，向阳花开”讲座，讲座中，杨老师从新时代心理健康工作要求、打造品质心辅中心、创设积极心育栏目、开辟协同育人通道、夯实基础定力课程等几个方面详细阐述了育新小学在心理健康教育方面的理念与实践。 在短暂的休息时间后，我们迎来了第二场讲座，讲座前，主持人组织了一场别开生面的中医养生小律动游戏。 带着愉悦的心情，我们聆听了雨花区心理名师工作室首席名师何俭辉老师的讲座。何老师从用赋能孩子学习力的角度出发，深入剖析了学习力的构成要素以及如何提升学生的学习力。 当天下午，由育新小学曾湘宇老师带来的心理健康观摩课活动《“对不起”先生》。曾老师虽然是一名刚刚从教两年多的新老师，但在教姿教态，对课堂的把控上显得十分老练。课堂上，曾老师关注到了孩子的心理成长、心理弹性，给孩子提供了人际交往方式方法的指导。 观摩课结束之后，何俭辉老师组织大家以曾老师的《“对不起”先生》一课为主题，进行了一场真实的教研活动。老师们就听完本节心理健康课产生的疑惑之处、不足之处、欣赏之处和意见建议纷纷发表了自己的看法，大家畅所欲言，在沟通与交流中思考、成长。 分享交流总结汇报 　　本次活动的尾声，是两校老师的分享交流和我校老师的总结汇报。在交流过程中，教育理念贯穿始终，老师们就如何培养学生的核心素养、如何激发学生的学习兴趣、如何进行有效的班级管理等问题展开了热烈的讨论。在交流中，大家碰撞出了思想的火花，对教育教学有了更深刻的认识和理解。 接下来是我校教师进行总结汇报，首先由陈明霞副校长发言，她对育新小学的师生表示了诚挚的谢意，感谢她们给予我们一个学习的平台，为未来的教育教学工作指明了方向。随后由数学教研组长丁宗群老师和英语学科姚思怡老师进行总结汇报，这次的观摩学习活动令她们收获颇丰，学到了先进的教学理念和创新的课堂模式，也深刻认识到自身的不足，她们表示将把所学运用到自己的教学中，提升教学质量。 结束了在育新小学的观摩学习，心中满是感慨与振奋。我们看到了教育的无限可能，也更加坚定了我们的教育信念。感谢贵校为我们提供了这样一个难得的学习机会，我们定不负所望，将所学化为行动，为教育事业贡献自己的力量！ 图：丁宗群、蒋玉芬、储倩云、尹庆波‍文：韦茏芳、覃琪、储倩云‍编辑：李兴旭‍一审：辛文‍二审：田丽丽‍三审：张德志