<p class="ql-block">在这个充满希望与活力的季节里，澧源镇第二小学五年级数学组迎来了新进教师的汇报课。2024 年 10 月 17日，一场知识与智慧的盛宴在课堂上精彩呈现。</p> <p class="ql-block"> 《可能性》</p><p class="ql-block">本节课谢均老师以联欢晚会导入，充分调动学生的积极性，初步感知“可能性”。紧接着进行有趣的摸球游戏，通过多次摸球实验，让学生在游戏中理解三个抽象概念“可能、不可能、一定”。</p> <p class="ql-block">谢老师控制不同颜色球的数量，让学生体会可能性的大小，增加了学生学习的兴趣。看，孩子们都迫不及待想试试！</p> <p class="ql-block">谢老师在教学过程中，做到重视孩子们的实践活动和经验。以“猜想——小组合作——验证——总结——反思“等一系列的学生学习活动为主线，充分让孩子们在动手摸一摸球，动口猜一猜、动脑等的活动中探索和发现可能性。</p> <p class="ql-block">《掷一掷》是一节动手实践课，课堂教学中李梦然老师主要采用动手操作、自主探究和合作交流的学习方式。让学生动手实践，通过观察、猜想、验证，调动学生的多种感官参与到数学学习中来，让学生进一步体会到数学在实际生活中的妙用。</p> <p class="ql-block">通过小组合作，通过亲自动手掷一掷，记一记，得出同样结论，让疑问种子继续生根发芽，并激发学生进一步的探究欲望。</p> <p class="ql-block">最后通过小组交流，分析两个骰子点数之和(数的组成）出现的可能性，让学生明白组成某一个点数和的算式数量越多，这个点数和出现的次数就会越多，和前面“可能性”的学习形成一致结果：即数量的多少决定可能性的大小。</p> <p class="ql-block"> 《植树问题》</p><p class="ql-block">向艳老师从国庆阅兵时军人的站队，灯笼的排列引入植树问题。通过小组合作、自主探究等活动让学生探究植树问题。</p> <p class="ql-block">探究中渗透“数形结合”的思想，在抽象中明晰“一一对应”的思想，拓展中体会数学本质，构建数学模型。</p> <p class="ql-block">引导学生从简单的植树问题，通过孩子们画图表述，数形结合探索出核心思路——“一棵树配上一段间隔”的一一对应思想，最后让学生们拓展到日常生活，让学生学会了如何运用数学方法去解决实际问题。虽然我们课堂上来不及继续了，但这扇窗已经打开。</p> <p class="ql-block"> 新教师们以饱满的热情、扎实的专业素养和精心的教学设计，为学生们带来了一堂堂生动有趣的数学课。他们用清晰的讲解、巧妙的引导，带领学生们在数学的海洋中遨游。</p><p class="ql-block"> 课堂上，学生们积极参与，思维活跃。新教师们注重启发式教学，鼓励学生大胆质疑、独立思考，培养学生的创新精神和实践能力。他们运用多媒体教学手段，使抽象的数学知识变得更加直观、形象，易于学生理解和掌握。</p> <p class="ql-block">课后，数学组的老师们进行了深入的交流与研讨。大家对新教师的表现给予了充分的肯定，同时也提出了宝贵的意见和建议。新教师们虚心听取，认真反思，纷纷表示将以此次汇报课为契机，不断提升自己的教学水平。</p><p class="ql-block">新进教师汇报课，是新教师成长的重要平台，也是五年级数学组不断发展的动力源泉。相信在全体数学教师的共同努力下，五年级数学组的教学质量将不断提高，为学生们的成长和发展奠定坚实的基础。让我们共同期待五年级数学组在新的征程中绽放更加绚烂的光彩！</p> <p class="ql-block">编辑:向艳</p><p class="ql-block">初审:谷英明</p><p class="ql-block">终审:杨长军</p>