<p class="ql-block">2024郸城县“国培计划”送教下乡精准培训初中语文七年级第六课《散步》的同课异构示范课，如期展开。</p> <p class="ql-block">我很荣幸，可以在这样的场景，这样的讲台上进行一次别开生面的示范课，和来自各个地方的名师交流学习，向经验丰富的专家老师们探求真经。</p> <p class="ql-block">我的教学设计思路是从我们的身边小事作为一个切入点，让学生们体会“小事件，大情怀”，从而进一步思考“散步”这样的小事，是否也有着什么深意？！</p><p class="ql-block">接下来从环境描写得分析总结探求家的和美，“生命”延续的真谛，并总结环境描写的作用。再从人物形象出发，引导学生感受爱的传承，孝道的真谛！最后回到这节课的开篇“小事件”揭示的大主题，意蕴丰富，并引出“以小见大”的写法，并安排在课后练笔中进行实操！</p> <p class="ql-block">走下讲台，内心是充盈的，邂逅了那么好的听课学生，看到了这么认真学习的同行们，我的勇敢，值！</p> <p class="ql-block">按照初中语文组培训课程表的安排，第二场是来自送教下乡专家组授课老师实验中学的邬红燕带来的同课异构《散步》。</p> <p class="ql-block">邬老师的课高瞻远瞩，像人一样精炼精干精神，她的《散步》从“品人物，赞美景，析文意”三个层面和同学们展开了一场高标准的同课异构课。</p> <p class="ql-block">课程完美地吸引了全体师生的高度投入，学生们全身心地投入课堂，被启发，被激发，被表达与被感悟。听课老师们更是意犹未尽，学有所得。请看来自七年级语文组老师们的热辣点评分享：</p><p class="ql-block">高新区李慧老师： 邬红燕老师的课堂亲切自然，教学目标明确，思路清晰，教学设计有条不紊，有亮点，有深度，学生有效地达成了学习目标。</p><p class="ql-block"> 课堂上，她引导学生自己给本篇课文重拟标题，让标题走进课文，又通过品人物、赏美景、析文意三环节，带领学生解读课文，进而引导学生学习“以小见大”的写法，最后让课堂在学生分享小练笔中结束。</p><p class="ql-block"> 邬老师巧妙设计，以娴熟的教学技艺，丰富的教学经验，扎实有效的课堂训练，奉献出一堂高水平的示范课，可谓精彩纷呈。</p><p class="ql-block">宜路一中刘秀娟老师：通过听邬老师的优秀示范课,我学习到了很多知识,也更清楚了语文教学的目标和方向.在以后的教学中,我也应该多注重学生的读,在教学内容中多设计些紧扣中考题的内容和题型.</p><p class="ql-block">东风一中刘会会老师：今天上午的学习，让我感受到了教师循循善诱的魅力，深刻认识到一节有益的好课起源于教师精心的准备和设计。也让我有幸观摩到清爽纯粹毫不拖泥带水的生成性课堂，教学目标和课堂训练相辅相成，学生在完成目标训练的同时提升了语文素养，在对文本的品读中，感悟生活，感悟人生，水到渠成地完成了学习目标。</p><p class="ql-block">太多，太多……</p> <p class="ql-block">邬老师在课程结束之后，分享了课程设计思路，并和全体学员探讨交流，让在场的培训老师们充分认识到了同课异构的精彩纷呈。</p> <p class="ql-block">我们通过参与同课异构，看到不同的教学设计和教学方法在同一堂课中的运用效果。这促使老师们反思自己的教学理念、教学策略和教学行为，发现自身的优势与不足，从而有针对性地进行改进和提升。</p><p class="ql-block">这节同课异构为老师们提供了多样化的教学视角和方法。每位老师都有自己独特的教学风格和思路，通过观摩其他教师的课，教师可以学习到新的教学理念、教学手段和教学技巧，拓宽自己的教学思路。</p> <p class="ql-block">加油吧，我的同行们！</p>