凝聚智慧展风采、互助互学共成长——县一中、二中骨干教师研修共同体10月份研讨活动

Jessica Lu

<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>教育是一场沐光而行的遇见</b></p><p class="ql-block"><b>每一次思维的碰撞</b></p><p class="ql-block"><b>都是教育生命力的迸发</b></p><p class="ql-block"><b>每一次教研的分享</b></p><p class="ql-block"><b>都是集体教育智慧的传递</b></p><p class="ql-block"><b>与你相约</b></p><p class="ql-block"><b>共赴一场研讨之旅</b></p><p class="ql-block"><b>……</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1);"> “十月秋意浓、</b><b>教研正当时</b><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> </b><b style="color:rgb(1, 1, 1);">”,为进一步加强初中语文、数学、英语在中考中的主导地位,切实践行大单元教学理念,落实学科核心素养,进一步优化课堂教学,探究三大主科教学的实效性,2024年10月17日下午,在岐山县第一初级中学,开展了县一中、县二中骨干教师共同体研修暨“大单元背景下的学科探究”教学实践与观摩研讨活动。</b></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1);"> 此次活动旨在通过课堂教学,引导学生探寻不同学科所承载的意义,以实现培养语言学习、探究数学思维、深入育人目标的协同发展,推动学科核心素养和学科育人价值观的落地,实现“教而不研则浅,研而不教则空”的教学理念。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1);"> 两校主管教学的副校长、教务主任、教研组长、备课组长、教师代表50余人参与了本次活动。</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1);"></b></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b> 此次活动由岐山县第一初级中学教务主任、研修共同体文科负责人丁文哲主持。活动分为课例展示、研讨交流与微报告三个环节。</b></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b> 语文科梁利锋老师立足新课标,从“情境导入、探奇悟奇、语言赏析、学以致用”四个层次,进行语言的学习与赏析,同时突出学生自主学习的层次性与渐进性,灵活巧妙地运用多媒体中的图片、音频、视频等各种形式,寓教于乐,精彩纷呈,让学生在快乐的气氛中学习文言文。同时,在疏通整篇课文时,老师也着重培养学生在任务型阅读教学中的语言整合能力,思路清晰,操练得当,游刃有余,学生学习激情高涨,整堂课轻松、愉快,听说读写更是环环紧扣,在完美与愉悦中完成了教学任务。 </b></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b> 数学科黄莹老师导课新颖有趣,课堂设计能紧密联系本节课内容,用激励性的语言,极大的激发了学生的兴趣,课堂气氛热烈,师生互动有效,能充分发挥学生的积极性,体现学生主体地位,课堂设计紧密,联系学情,讲练结合。 同时,教师通过直观演示、启发式教学、讲练结合等方法,让学生掌握了在平面直角坐标系中确定点的位置以及由点的位置确定坐标的方法,理解了平面直角坐标系中点的坐标与点的位置之间的一一对应关系。在教学过程中,注重了培养学生的观察能力、分析能力、合作交流能力和探究能力,取得了很好的教学效果。</b></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> <b>英语科鲁岚老师充分利用教学资源,将学习主动权交给学生,强调以“人”为本,以学生的发展为理念,通过设计“开放、宽松、和谐、友好”的教学环境,巧妙引导学生进入英语学习情景,使学生有选择、有创造性地进行学习与操练,让教学过程成为学生获取信息、重组知识、流露情感和形成新经验的路径,使教学在真正意义上做到了让学生喜学、乐学和善学。用时,老师用“思维导图”模式,培养学生口语交际能力,然后通过图片让学生完成课本上设计的各种任务,用重要句型和一系列单词、短语反复操练,在完成教学目标的同时,也达到了很好的课堂教学效果。</b></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b> 示范观摩后,岐山县第一初级中学督学、陕西省特级教师、陕西省教学能手秦晓梅老师对本次活动进行了点评与总结。</b></p><p class="ql-block"><b> 首先,秦老师对三节课进行了充分的肯定,同时也针课堂设计与教学环节,提出了不同层面的改进意见,同时,指导教师要学会在语境中,运用语言去表达与主题相关的观点,激发学生的创新意识。其次,秦老师还强调教学一定要树立语篇意识和数学思维,基于《新课标》的要求,如何进行语篇研读与理科的环环相扣,要求教师做到学法上的指导和理念上的跟进。最后,秦老师对于教体局安排的名师共同体活动,做了重要的解读与强调,号召所有老师积极参与此项活动。</b></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b> 活动的最后,由岐山县第一初级中学副校长李卫东老师,做了题为《在实验教学中培养学生的物理思维》的微报告。</b></p><p class="ql-block"><b> 他在报告中提及:物理实验是一种实验性教学环节,是把物理理论还原到实际生活中,进而深化对理论的认识,学会科学理性地观察和解读客观世界的认识过程,理论课堂中,学生从理论上接受前人的既有成果,学习其中的创造性思维;而在实验课上,则是学生亲手验正理论的科学性,并在亲历亲为中建立科学兴趣,培养创新火花。所以作为教师,应精心设计处理实验内容,使物理实验课成为培养学生创造性思维的重要阵地。</b></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> <b style="color:rgb(1, 1, 1);">正所谓“众人拾柴火焰高”!每一次的研讨交流,都是一个自我反思与自我提高的过程。</b><b style="font-size:18px;">在互动研讨环节,老师们从新课标出发,对课堂教学进行了评议,肯定了亮点,提出了建议,交流了自己在教学中的想法与困惑,也谈到了自己从课堂中获得的启发,收获满满。 </b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1);"> 今后,我们将继续以课堂为阵地,做好常规教学工作,切实发挥每位教师的教学主导作用,备好每一节课,上好每一节课,认真研究学生的需求,保持锐意进取的精神和不断追求的态度,为学生的成长添枝加叶。</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1);"></b></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b> 心之所向,素履所往。此次骨干研修体活动,为新学期的教学工作,奠定了基础。新学期,新起点,新征程,县一中、县二中全体教师,将以更加饱满的热情、更加奋发的精神,凝心聚力,携手同行,深耕课堂,且研、且思、且前行。</b></p><p class="ql-block"><b> 此次教研,各位老师满载而归,在这金秋十月,摸索、探究、前进,伴我们一路前行。</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>时光清浅</b></p><p class="ql-block"><b>岁月如歌</b></p><p class="ql-block"><b>撷一束光阴</b></p><p class="ql-block"><b>抚过心间</b></p><p class="ql-block"><b>唯有研语的芳华</b></p><p class="ql-block"><b>沉香流年</b></p><p class="ql-block"><b>……</b></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>制作:Jessica Lu</b></p><p class="ql-block"><b>审核:张瑞峰 秦晓梅 丁文哲 </b></p><p class="ql-block"><b>终审:郭玮明</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1);"></b></p>

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