深教细评共研思,结对交流促提升——记浙师大附中与外国语学校语文组教共体教研活动

施沐言妈妈

<p class="ql-block">  微风送爽,大地流金,秋光为序,再启新篇章。2024年10月14日下午,我校与天台县外国语学校语文组教共体开展教研活动。全校语文组教师以及来自外国语学校的陈娇慰和陆桂平两位老师参加了此次教共体活动。</p> <p class="ql-block">  我校褚怡琳老师上课的课题为《在这片土地上——乡土诗歌写作》。褚老师以开展乡土诗歌征集活动并制作诗笺为主任务,课堂通过三个分任务展开活动:任务一寻找乡土印记,通过回忆描述令自己印象深刻的家乡的风俗、风景,积累写作素材;任务二感受诗意栖息,通过比较得出诗歌写作策略,并运用获得的策略升格诗歌;任务三赋予诗歌底色,结合颜色卡,为诗歌选取诗笺颜色,抒写诗歌的情感。三个任务环环相扣,从意象、写作策略、情感三个角度出发让学生学会初创诗歌。</p> <p class="ql-block">  课后,所有语文组教师与外国语学校两位老师就本堂课展开了热烈的讨论并提出了中肯的建议。两位老师高度评价了本堂课,一致认为该课设计理念新颖,以素养为导向,以任务为驱动,以活动为载体,以学生为课堂的主体,是一堂兼具实用性和思维性的课堂。同时,她们认为在选取素材时要强调具有典型性和代表性,能凸显乡土味,从而为下一阶段的分行成诗做好准备,另外课堂上学生的作品展示可以更多些,突出学生的主体地位。</p> <p class="ql-block">  随后,学校组织了两校教师的师徒结对活动。我校青年教师褚怡琳老师与外国语学校陈娇慰老师结成了师徒。</p> <p class="ql-block">  最后,全体教师开展啃读活动,本期的阅读书目为《我这样做小课题研究》。该书结合多个教学案例,从教学中存在的问题及分析、教学实践分析以及讨论与反思三个版块铺开陈述,让我们非常详细而直观地了解了整个研究的过程,从而更好地把握其研究的脉络。</p> <p class="ql-block">  “在寻求真理的长河中,唯有学习,才能越重山跨峻岭”,愿我们在共同学习的旅程中,收获累累硕果。</p>

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