骑行科学之旅 探索机械奥秘 ·跟随科学课文《自行车》去研学·走进山西经纬Go Home艺术中心

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"骑行科学之旅，探索机械奥秘” —— 跟随《自行车》课文，走进山西经纬Go Home艺术中心，参观自行车展馆，亲手组装二八大杠DIY，让知识在车轮间转动，让创意在组装中绽放！一次研学，多重收获，激发你对科学的无限热爱，开启你的创新之旅！"

一、 研学背景

在科学课文《自行车》的引领下，学生们对自行车的构造原理、机械运动原理以及它在日常生活中的作用有了初步的认识。为了将理论知识与实践操作紧密结合，我们特别安排了前往山西经纬Go Home艺术中心的自行车展馆参观，并开展“二八大杠”DIY组装体验活动，让学生在动手实践中深化对自行车科学的理解。

二、活动意义

（1）理论与实践结合：通过参观自行车展馆和亲手组装“二八大杠”DIY活动，学生能够将科学课文《自行车》中的理论知识与实际操作相结合，深入理解自行车的结构、工作原理及机械原理，实现知识的内化和应用。

（2）综合能力提升：活动旨在培养学生的动手能力、创新思维、团队协作能力和问题解决能力。在DIY组装过程中，学生需要运用空间想象、逻辑推理等能力，同时学会在团队中有效沟通与协作。

（3）文化传承与创新：山西经纬Go Home艺术中心的自行车展馆为学生提供了接触和了解自行车文化的机会。通过参观和DIY活动，学生不仅能够传承经典“二八大杠”的制作技艺，还能在此基础上进行创新设计，培养创新精神。

（4）激发学习兴趣：生动有趣的研学活动能够激发学生对科学、机械及交通工具领域的兴趣，引导他们主动探索未知领域，培养终身学习的习惯。

三、活动亮点

（1）专业展馆资源：山西经纬Go Home艺术中心的自行车展馆拥有丰富的实物展示和专业知识讲解，能够为学生提供直观、生动的学习体验。

（2）沉浸式DIY体验：学生将亲手参与“二八大杠”的组装过程，从拆解到组装，全程参与，获得沉浸式的学习体验。这种亲身体验能够加深学生对自行车结构和原理的理解。

（3）创新设计挑战：活动鼓励学生发挥创意，对“二八大杠”进行创新设计。这不仅能够培养学生的创新思维和创造力，还能让他们在实践中体验到创新的乐趣和成就感。

（4）团队协作与分享：通过小组合作的形式，学生将学会如何在团队中有效沟通与协作。在成果展示环节，学生还可以分享自己的创意和心得，增强自信心和表达能力。

四、活动流程

（1）活动启动：介绍活动背景、目的、流程及注意事项，激发学生对活动的兴趣和期待。

（2）参观自行车展馆：在专业讲解员的带领下，学生参观自行车展馆，了解自行车的发展历程、不同类型及其特点。通过实物展示和多媒体讲解，加深对自行车文化的认识。

（3）DIY组装前导课：教师引导学生回顾课文《自行车》中的相关知识，讲解DIY组装的基本步骤、注意事项及安全规范。

（4）DIY组装实践：学生分组进行“二八大杠”的DIY组装实践。在教师的指导下，学生按照步骤逐一操作，完成组装任务。鼓励学生发挥创意，进行个性化设计或改进。

（5）成果展示与分享：各小组展示自己的DIY组装成果，并进行简短介绍。邀请嘉宾或学生评委进行点评，评选出优秀作品。学生分享DIY过程中的心得体会和收获。

（6）活动总结与反馈：教师总结活动亮点和收获，提出改进建议。收集学生反馈意见，为今后的研学活动提供参考。

五、活动收获

（1）知识收获：学生将深入理解自行车的结构、工作原理及机械原理，丰富自己的科学知识储备。

（2）技能提升：通过DIY组装实践，学生的动手能力、创新思维、团队协作及问题解决能力将得到显著提升。

（3）文化体验：学生将亲身体验自行车文化的魅力，增强文化自信和民族自豪感。

（4）学习兴趣激发：活动将激发学生对科学、机械及交通工具领域的兴趣，为他们未来的学习和发展提供动力。

（5）人际交往能力增强：通过小组合作和分享环节，学生将学会如何与他人有效沟通与协作，提升人际交往能力